Objetivo específico: Implantar un programa de Inteligencia Emocional en Primaria y/o secundaria en el Currículo Escolar. Objetivos generales: 1.Desarrollar habilidades de comunicación empática. 2.Adquirir pautas de autoconocimiento y autogestión emocional. 3.Adquirir conductas proactivas y responsables en el entorno profesional,personal y social. 4.Motivación personal 5.Mejorar la relación con el cumplimiento de compromisos. 6.Desarrollar las capacidades necesarias para la consecución de objetivos. 7.Adquirir hábitos de búsqueda de soluciones ganar-ganar(negociación) 8.Mejorar la comunicación a través de los principios de la inteligencia Emocional. 9.Adquirir pautas de conducta asertivas. 10.Desarrollar habilidades sociales y de resolución de conflictos. 11.Fomentar la cohesión del grupo y el trabajo en equipo. 12.Desarrollar habilidades de liderrrazgo.

Programa de Implantación de la Inteligencia Emocional y Social en el Ámbito Educativo Nivel 1(Sensibilización) Programación Neurolingüística:Creencias y valores. Teoría Transaccional:Comunicación y autoestima. Gestión del cambio Relación de ayuda Inteligencia Emocional,emoción y sentimiento. Habilidades de negociación y resolución de conflictos Técnicas asertivas Comunicación empática.

Metodología En el desarrollo de competencias de Inteligencia Emocional planteamos un modelo por descubrimiento 100% experiencial.A través de ejercicios y dinámicas que fomentan la motivación y el interés ,los participantes podrán obtener una ¿fotografía¿ de cuáles son las actitudes y pensamientos que subyacen a sus conductas y ,por tanto,a los resultados que obtienen en su vida diaria.Como en el clásico método socrático(origen del ¿coaching¿,método de aprendizaje muy conocido y practicado en el ámbito empresarial muy conocido y practicado en el ámbito empresarial y deportivo) en esta propuesta formativa no se facilitaran respuestas a preguntas sino que los propios participantes encontrarán respuestas a sus preguntas a través de mirarse en las dinámicas y cómo ellas pueden ser un fiel reflejo de la manera en que actúan en tu vida diaria¿ Consideramos que ¿estamos programados para conectar¿(Inteligencia Social,Goleman) y que el desarrollo de las competencias emocionales y sociales son la clave del éxito personal y profesional. Programa Sábado 10 de junio 10,00 Apertura y bienvenida de las jornadas 10,00-14,30 Sesiones de formación experimental 14,30-16,00 Descanso 16,00-18,30 Sesiones de formación experimental Alberto Ortega .Experto en Coaching Personal.Practitioner en PNL.Profesor de E.S.O.

Actividad formativa dirigida al profesorado de Religión Evangélica de Educación Infantil,Primaria y Secundaria que imparta docencia en centros públicos de Andalucía,con el siguiente criterio de selección: 1.Profesorado que imparte Religión Evangélica 2.Profesorado interesado en la temática En caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas,se adjudicarán teniendo en cuenta los criterios de baremación generales del CEP. INSCRIPCIÓN: Hasta el día 4/06/2017 LISTADO PROVISIONAL: 5/06/2017. LISTADO DEFINITIVO: 8/06/2017. Los listados se podrán consultar en el portal SÉNECA. Al finalizar la actividad deben cumplimentar una encuesta en su perfil de Séneca para poder proceder a la certificación de la misma. La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá en la aplicación Séneca durante la inscripción. El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. La acreditación de asistencia a las sesiones deberá realizarse mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial del curso. Las actividades formativas se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia,conforme la Normativa vigente. Más información contactar con la asesoría de religión evangélica a través del siguiente correo electrónico misabel.gonzalez@cepsevilla.es