- Gestionar nuestra aula a través de la interioridad de la persona. - Reflexionar sobre el papel que queremos desarrollar el profesorado a través de nuestra labor docente. - Conocer estrategias y dinámicas para el conocimiento y control de las emociones. - Conocer estrategias y dinámicas para la resolución de conflictos en el aula. - Desarrollar un efectivo establecimiento de normas según el caso. - Conocer, aprender y desarrollar habilidades sociales educativas. - Potenciar la autoestima y la motivación.

PRIMERA SESIÓN: Gestión del Aula I SEGUNDA SESIÓN: Gestión del Aula II TERCERA SESIÓN: Habilidades sociales en el aula I CUARTA SESIÓN: Habilidades sociales en el aula II QUINTA SESIÓN: Proyectos educativos para la mejora de la convivencia escolar en el centro educativo. Tutoría Compartida, Alumnado ayudante y alumnado mediador. Con esta actividad pretendemos gestionar la interacción personal que se produce en el aula con los posibles conflictos que puedan surgir debido a la multitud de objetivos, necesidades, intereses y emociones que en ella se dan encuentro, se hace necesaria para poder no solo aumentar el rendimiento escolar sino y también, para ganar en salud emocional, personal y profesional. Se plantea así este curso desarrollado en cinco sesiones durante las cuales además de aprender diversas estrategias que nos ayuden a mejorar el clima del aula y así gestionarla desde la autoridad moral, tomaremos contacto con el mundo de las emociones y la resolución de conflictos, todo ello a través de dinámicas y otros recursos educativos que hagan de las sesiones encuentros educativos amenos y divertidos.

Actividad dirigida al profesorado de FP Básica de centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Sevilla. Esta actividad consta de una parte presencial (15 horas) y una parte no presencial de trabajo on line (15 horas).Este trabajo on line consiste en la realización de una serie de tareas propuestas por el tutor en plataforma de teleformación. Las sesiones presenciales serán de 3 horas en las cuales se trabajarán los aspectos teóricos a través de dinámicas de grupo. Al finalizar cada sesión presencial, se propondrá la realización de una actividad que recoja lo aprendido durante dicha sesión. Esta actividad se pondrá en práctica en el aula, en la medida de lo posible. Al inicio de la siguiente sesión presencial, pondremos en común los resultados de la puesta en práctica en el aula. De esta manera estableceremos un sistema de aprendizaje cooperativo entre los asistentes. Del mismo modo y de forma paralela, se ofrecerán una serie de recursos por parte del ponente para trabajarlos vía telemática (no presencial) y tutorizados por el mismo.

REQUISITOS DE SELECCIÓN: 1. Profesorado que imparte docencia en ciclos de FP básica en centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Sevilla. 2. Profesorado que imparte docencia en ciclos de FP en centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Sevilla. CRITERIOS DE DESEMPATE POR ORDEN DE PRIORIDAD: 1. En el caso de que el número de solicitudes exceda al de plazas ofertadas se seleccionará un/a docente por centro educativo. La bolsa de ayuda de desplazamiento queda supeditada a la disponibilidad presupuestaria de la actividad, abonándose, en su caso, previa solicitud en la aplicación Séneca y obtención de certificación de la actividad. Para la certificación de la actividad es necesaria la asistencia al 80% de las horas presenciales, la entrega y superación de las tareas si las hubiera, y la realización de la encuesta de valoración en Séneca. Es conveniente que, al cumplimentar la solicitud, se facilite un número de teléfono móvil y un correo electrónico con la finalidad de recibir por alguno de estos medios las posibles notificaciones relacionadas con la actividad. Si la demanda no llegase al mínimo de solicitudes establecido por el CEP, se suspenderá la actividad formativa.