Los objetivos son los siguientes: 1-Dotar al profesorado, de conocimientos y herramientas básicas, para facilitar la inclusión en el aula y el acceso al currículum de sus alumnos con discapacidad visual. 2-Conocer el sistema de lectura y escritura: Braille. 3-Ofrecer estrategias para la atención del alumnado con discapacidad visual. 4-Conocer diferentes tipos de modalidades deportivas y actividades para trabajar con el alumnado que presenta discapacidad visual: beneficios, juegos adaptados, ejemplificación de actividades desde el área de Educación física.

Sesión 1ª ¿ 17.00- 17.15. Presentación Institucional.( Coordinador: Marcelo Rosado Carrasco ) ¿ 17.15- 18.00. ONCE: Servicios Sociales / Servicios educativos. (Trabajador Social). ( Ponente: Andrés Hervás Martinez ) ¿ 18.00-18.15. Descanso. ¿ 18.15-19.00. Concepto de discapacidad visual, ceguera y baja visión. Clasificación funcional de la deficiencia visual. (Técnicos en rehabilitación). ( Ponente: Francisco Laguna Serrano ) ¿ 19.00- 19.30. Implicaciones psicosociales de la deficiencia visual en niños y adolescentes (Psicóloga). ( Ponente: Mercedes Castillo Gómez ) ¿ 19.30- 20.00. Preguntas. Sesión 2ª ¿ 17.00h¿17.30h. Perfil del Equipo Específico y del Maestro de Apoyo a la Inclusión. (Maestros) ( Ponentes: María Antonia Bravo Sánchez y Esmeralda Fernández Tortosa ) ¿ 17.30h-18h. Ámbitos específicos de intervención en los alumnos con discapacidad visual. Áreas de intervención. (Maestros). ( Ponentes: Elizabeth Romero Rosa y Cristina Simoni García ) ¿ 18.00-18.15. Descanso. ¿ 18.15h-19h. Funcionalidad visual y lectoescritura. (Maestros). ( Ponentes: Antonio Maestre Ortiz y Juan Arroyo Salcedo ) ¿ 19h- 19.30h. Introducción al sistema braille y su didáctica. (Maestros). ( Ponentes: Rocío Rosa Herrero, María Antonia Bravo Sánchez y Alberto Bargiela Valverde ) ¿ 19.30- 20.00h. Preguntas. Sesión 3ª ¿ 17.00h. ¿ 17.30 h. Trato con alumnos con discapacidad visual. (Maestros). ( Ponentes: Alberto Bargiela Valverde y José Antonio Colorado López ) ¿ 17.30h- 18.15h. Adaptaciones de acceso para alumnos con discapacidad visual. (Maestros) ( Ponentes: Sergio Naveas González y María Antonia Bravo Sánchez ) ¿ 18.15h -18.30h. Descanso. ¿ 18.30h- 19.00h. Áreas curriculares de especial dificultad. Aspectos didácticos y material adaptado. (Maestros) ( Juana Arroyo Salcedo, Rocío Rosa Herrero, Antonio Maestre Ortiz y María Antonia Bravo Sánchez ) ¿ 19.00h- 19.30h. Sistema Braille. ( Ponentes: Rocío Rosa Herrero, María Antonia Bravo Sánchez y Alberto Bargiela Valverde ) ¿ 19.30- 20.00h. Preguntas. Sesión 4ª ¿ 17h-18.00h. Áreas curriculares de especial dificultad. Aspectos didácticos y material adaptado II . (Maestros). ( Ponentes: Juana Arroyo Salcedo, Rocío Rosa Herrero, Antonio Maestre Ortiz y María Antonia Bravo Sánchez ) ¿ 18.00-18.15. Descanso. ¿ 18,15-19.00h Tiflotecnología en el ámbito escolar. (Instructor tiflotécnico). ( Ponente: Rosa Chacón García ) ¿ 19.00h. - 19.30h. Reflexión sobre la inclusión. (Maestros) ( Ponentes: María López Izquierdo y Alberto Bargiela Valverde ) ¿ 19.30- 20.00h. Preguntas. Sesión 5: se enviará material complementario , no se llevará a cabo videoconferencia. Prácticas no presenciales: ¿ Lecto-escritura Braille ¿ Adaptación curricular ¿ Recreo inclusivo

-Dotar a los profesionales, de conocimientos y herramientas básicas, para facilitar la inclusión en el aula y el acceso al currículum de sus alumnos con discapacidad visual.Durante el curso se llevarán a cabo unas prácticas no presenciales por parte de los participantes.

CRITERIOS DE ADMISIÓN: 1.ETPOEP 2.EOE Especializado 3.EOEs y Orientadoras/es 4.Profesorado CEEE 5.Profesorado E. Infantil, Primaria y Secundaria que en su centro atienda a alumnos/as con Discapacidad Visual ( Facilitado el listado de centros por el ETPOEP a la Asesoría EE Cep Córdoba ). 6.Profesorado PT. 7.Profesorado AL. 8.Resto profesorado. IMPORTANTE: Desde el Equipo Once y los maestros adscritos ( visual ), se han indicado los centros que tendrán preferencia por tener alumnado con discapacidad visual ( ceguera total) y que dicho alumnado está siendo atendido por dichos especialistas.Esta información ha sido además cotejada con el ETPOEP de Córdoba. Además se ha decidido en fecha 12/02/2021 ( mantenida una reunión por videoconferencia con el Equipo ONCE ) que solo se admitirán a 30 participantes por tratarse de sesiones donde se van a establecer dinámicas de trabajo. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Asistencia, al menos, al 80% del total de horas presenciales con independencia de la causa que motive las faltas de asistencia. Realización y superación de las tareas propuestas ( 4 sesiones y la tarea correspondiente ). ACCESIBILIDAD: si la persona participante tiene discapacidad motriz o sensorial, debe indicarlo en su solicitud para proveer los recursos necesarios. RENUNCIAS: Las personas que resulten admitidas y que por cualquier motivo no puedan asistir a la actividad deben comunicarlo a través de la plataforma Séneca así como a la asesoría responsable con anterioridad al comienzo de la actividad a fin de poder incluir a otros solicitantes de la lista de espera. La inasistencia a la primera sesión de la actividad sin comunicación previa podrá ser causa de exclusión.