- Aproximarse de forma general al espíritu competencial de los R.D. LOMLOE, sus principios y fines, así como su concreción curricular a través de las Instrucciones publicadas en Andalucía. - Comprender los nuevos elementos curriculares y la relación entre los mismos. - Conocer el sentido de la evaluación del desempeño y los aspectos clave que se derivan en su proceso. - Sensibilizarse con el carácter incluso del marco normativo y las medidas de atención a la diversidad y diferencias individuales. - Mostrar las pautas generales para el diseño de situaciones de aprendizaje que desarrollen las competencias clave.

MÓDULO 1: Marco General. MÓDULO 2: Elementos curriculares. MÓDULO 3: Evaluación. MÓDULO 4: Atención a la diversidad y a las diferencias individuales . Principios DUA. MÓDULO 5: Situaciones de aprendizaje.

El nuevo marco normativo hace necesario una formación para aproximarse a los cambios que se están promoviendo en el sistema educativo. Por ello, tras la publicación de los Reales Decretos, por los que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas, y las Instrucciones sobre organización y funcionamiento en Andalucía, la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa ofrece al profesorado este curso a distancia. Esta actividad formativa, tras su actualización a partir de las Instrucciones, permitirá a los participantes conocer de manera global los elementos curriculares establecidos en Andalucía.

Dirigido a: Profesorado de EDUCACIÓN INFANTIL de centros sostenidos con fondos públicos. - Para esta actividad formativa NO SE CONTEMPLAN BOLSAS DE AYUDA. - LISTA DE ADMITIDOS: La lista de admitidos y admitidas se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. El profesorado que desee renunciar a la plaza adjudicada, deberá hacerlo con antelación a través de Séneca o comunicándolo al CEP. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: - Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto.