Interiorizar y poner en práctica herramientas de disciplina positiva, de neuroeducación y de resolución constructiva de conflictos junto al alumnado y junto al profesorado. Mejorar el aprendizaje socioemocional adulto como eje vertebral del aprendizaje socioemocional del alumnado, fomentando con ello la mejora de los aprendizajes académicos. Crear espacios de reflexión conjunta en los que podamos compartir situaciones diarias del aula y enfocarnos en alternativas de acompañamiento basadas en los conocimientos y herramientas ya citados.

La seguridad, la pertenencia y la motivación como pilares de atmósferas saludables para el aprendizaje. Aplicación práctica. Aspectos neurobiológicos del aprendizaje. Aplicación práctica. Motivación intrínseca vs motivación extrínseca: repercusión en el comportamiento y en el aprendizaje. El control inhibitorio y su repercusión en la convivencia y en el aprendizaje. Aplicación práctica. Conflicto y comunicación: consecuencias vs soluciones. Herramientas democráticas para la convivencia escolar: roles en el aula, creación de normas, espacios de reflexión, enfoque en soluciones.

El curso se desarrollará en el CEP de forma presencial a través de una metodología reflexiva para la creación de contextos donde la seguridad, la pertenencia y la motivación sean las bases de las relaciones. Así pues, se analizará la importancia del avance conjunto de la parte emocional, social y académica, contribuyendo así a que en los centros escolares se incluya el desarrollo de habilidades para la vida por parte del alumnado, sin menoscabo de los contenidos académicos. Se pretende que el contenido y estrategias a trabajar se conviertan en espacios de reflexión donde, con los conocimientos y experiencias aportados, con las bases de la Disciplina Positiva, la Neurosicoeducación y la resolución constructiva de conflictos, vamos analizando y creando de manera conjunta, aprendizajes útiles para el día a día.

CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Profesorado que imparte docencia en educación primaria Profesorado que imparte docencia en educación primaria de centro bilingüe Profesorado de PT y AL Aplicación del criterio de desempate empleado para la escolarización en Andalucía, y que recoge el Decreto 21/2020, de 17 de febrero. Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80 % de las HORAS PREVISTAS, realizar y completar la ENCUESTA en SENECA. No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso. ***Siete días después de terminar la actividad se procederá a cerrar la misma, quien no haya completado la encuesta, ya NO podrá certificar esta actividad formativa. *** Más información http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-malaga/actuaciones-formativas REDES SOCIALES: Puedes ver más detalles de esta y otras actividades formativas organizadas por el CEP de Málaga a través de Twitter @cepmalaga y en el Hashtag #cepdemalaga Instagram: Cepmálaga formación Facebook: Cepmálaga formación o Telegram: Difusión CEP. Para cualquier duda, sugerencia o propuesta podéis mandar mail al correo a la atención de Gabriela María Flores Ávila González, Asesora de Formación. Ámbito de Primaria 29200014.gavigon453@g.educaand.es 659959298-Corporativo 613365