Principales objetivos: - Conocer los aspectos básicos del marco de referencia de la competencia digital docente (MRCDD) - Reflexionar sobre la integración de las tecnologías digitales en la práctica docente propia - Utilizar, de forma tutelada y en situaciones reales o simuladas, las tecnologías digitales en la práctica docente - Conocer y trabajar determinados indicadores del MRCDD del nivel A2

Esta actividad formativa trabaja el nivel A2 del Marco de Referencia de Competencia Digital Docente (MRCDD), incluyendo todas las áreas del mismo: Área 1. Compromiso profesional Área 2. Contenidos digitales Área 3. Enseñanza y aprendizaje Área 4. Evaluación y retroalimentación Área 5. Empoderamiento del alumnado Área 6. Desarrollo de la competencia digital del alumnado Módulo 1: Reflexionar. Práctica reflexiva docente. · Introducción. · Acerca de la reflexión. · Modelo de práctica reflexiva de Gibbs. · Evaluar experiencias de incorporación de la tecnología en el aula con el modelo de Gibbs. · Descripción. · Sentimientos. · Evaluación. · Análisis. · Conclusión. · Plan de acción. · Bibliografía/Webgrafía. Módulo 2: Buscar / Seleccionar. Contenidos Digitales. Búsqueda y selección. · Contenidos digitales. · Navegador o buscador. · Cómo hacer búsquedas inteligentes. · Bancos de recursos audiovisuales. · Recursos Educativos abiertos. · El proyecto REA/DUA Andalucía. · Organizando recursos. · Evaluar Recursos Educativos. · Criterios de Calidad. Módulo 3: Crear | Modificar. Contenidos Digitales. Creación y modificación. · Introducción. · Licencias de uso. · Copyright vs Creative Commons. · Herramientas de autor. · Tipologías. · Creación de contenidos propios. · eXeLearning. Módulo 4: Compartir. Contenidos Digitales. Protección, gestión y compartición. · Introducción. · Herramientas colaborativas para crear documentos. · Google Docs. · Microsoft 365. · Herramientas colaborativas para crear murales visuales. · Padlet. · Otras herramientas. · Herramientas colaborativas para crear formularios. · Compartir y enviar. Módulo 5: Enseñar. Enseñar en plataformas de colaboración y aprendizaje. · Introducción. · Moodle Centros. · Conociendo Moodle Centros. · Google Classroom. · Conociendo Google Classroom. · Microsoft Educación. · Conociendo Microsoft Educación. Módulo 6: Mejorar | DUA. Mejoramos atendiendo la diversidad | DUA. · Introducción. · Atendiendo a las diferencias. · Ejemplo de práctica educativa. · El Diseño Universal de Aprendizaje. · La rueda DUA. · La rueda Padagogy. · El modelo SAMR.

Según se establece en el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD): Nivel A2: Se trata de una situación de iniciación, en la que los docentes comienzan a poner en práctica sus competencias digitales en situaciones educativas reales. Se relaciona con una aplicación práctica tutelada, tanto en el trabajo en el aula como en el uso de las tecnologías digitales. El docente participante debe tener un nivel mínimo de competencia digital que le permita afrontar el uso de las tecnologías digitales en su práctica profesional, aunque con apoyo y asesoramiento de otros profesionales. Dirigido al profesorado de centros sostenidos con fondos públicos. FECHAS: - Plazo de solicitudes: Del 9 de enero de 2024 a 16 de enero de 2024 a las 12:00 horas - Publicación del listado provisional de admitidos: Miércoles 17 de enero de 2024 - Plazo de reclamación: Jueves 18 de enero de 2024 - Publicación del listado definitivo de admitidos: Viernes 19 de enero de 2024 - Fecha de comienzo de la actividad: 6 febrero del 2024 - Fecha de finalización de la actividad: 23 abril del 2024

Actividad financiada por el Programa para la mejora de la competencia digital educativa #CompDigEdu, en el marco del componente 19 «Plan nacional de capacidades digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR). Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia- Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea - NextGenerationEU. En esta línea, una de las actuaciones establecidas en la Estrategia de Transformación Digital de Andalucía, alineada con los objetivos establecidos en el PCT, es la formación del profesorado en competencia digital. Esta actuación se desarrolla en el periodo 2021-2024 a través del Servicio de Planes de Formación de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa e incluye el desarrollo, acreditación y certificación de la competencia digital docente (CDD). El presente curso se encuentra enmarcado en esta actuación y su objetivo fundamental es la formación en CDD, nivel A2, de los docentes participantes. FECHAS: - Plazo de solicitudes: Del 9 de enero de 2024 al 16 de enero de 2024 a las 12:00 - Publicación del listado provisional de admitidos: miércoles, 17 de enero de 2024 - Plazo de reclamación: jueves, 18 de enero de 2024 - Publicación del listado definitivo de admitidos: viernes, 19 de enero de 2024 - Fecha de comienzo de la actividad: martes, 6 de febrero de 2024 - Fecha de finalización de la actividad: martes, 23 de abril de 2024 CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Dirigido al profesorado de centros sostenidos con fondos públicos. Las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Esta actividad forma parte de una convocatoria conjunta compuesta por los siguientes cursos: COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL A2 COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B1 COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2 COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2 ESPECÍFICO Sólo se podrá participar en una de estas actividades, por lo que: - Si un solicitante es admitido en la actividad COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL A2 (249907QPF426) será excluido de la actividad COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B1 (249907QPF432) Y COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2 (249907QPF429) Para la realización de las actividades formativas A2, B1 Y B2 es necesario impartir docencia directa, por lo que las personas que desarrollen puestos específicos sin docencia directa (direcciones, orientación, inspección, etc.), no podrán realizar el curso. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: Para la certificación se deberán realizar las tareas OBLIGATORIAS indicadas en el curso en el Aula Virtual de Formación del Profesorado. El profesorado participante deberá firmar el documento "Toma de conocimiento" y cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación ACTIVIDADES OBLIGATORIASPARA LA CERTIFICACIÓN. Para la certificación del curso se deberá: 1. Haber firmado la Toma de Conocimiento. 2. Haber realizado las tareas establecidas como obligatorias 3. Realizar el cuestionario final de valoración del curso de Séneca antes del plazo máximo de finalización INACTIVIDAD DURANTE LOS PRIMEROS 15 DÍAS: Para mantenerse en el curso, pasados quince días desde el inicio, todas las personas deberán haber respondido al mensaje de bienvenida de su tutor o tutora y deberá haber avanzado hasta la primera actividad evaluable (evidencia 1). Por lo que el estos dos requisitos (presentación y 1ª actividad) son fundamentales, y el no cumplimiento de los mismos será entendido como inactividad, por lo que el 21 de febrero de 2024 se procederá a dar de baja y matricular a los solicitantes que estén en lista de espera.