a) Comprender el Trastorno del Espectro Autista (TEA): Conocer las características y variabilidad del autismo para adaptar las estrategias educativas de manera adecuada, así como reflejar datos que muestran la evolución del alumnado TEA en el sistema educativo. b) Organizar la Respuesta Educativa: En este bloque abordaremos como adaptar entornos para hacerlos predecibles (aula, patio, pabellones, etc.), materiales y evaluación (cómo adaptar los exámenes, preguntas abiertas en clase, evaluaciones compartidas, portfolio, etc.) c) Manejo de la Conducta: Implementar estrategias efectivas para la gestión de conductas desafiantes y fomentar comportamientos positivos en el aula. d) Recursos útiles. Ofrecer un conjunto de recursos materiales, manipulativos, app, tableros de comunicación, etc. adaptados para el conjunto del aula siguiendo los principios DUA

1) EL AUTISMO: ENFOQUE DESDE LA EVIDENCIA 2) CONDUCTAS HUMANAS EN EL AUTISMO: CÓMO IDENTIFICARLAS Y AFRONTARLAS 3) ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO 4) ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LA ETAPA 5) RECURSOS QUE PUEDEN AYUDAR PERO QUE NO SON MILAGROSOS

El curso "Estrategias Educativas para el Autismo: Enfoque desde la evidencia" está diseñado para proporcionar a profesionales que integran la comunidad educativa herramientas prácticas y conocimientos profundos sobre cómo organizar y adaptar la respuesta educativa para apoyar eficazmente a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). A lo largo de este curso, navegaremos sobre el concepto autista, sus dimensiones y algunas experiencias de personas autistas tanto dentro como fuera del aula. Posteriormente, exploraremos la organización del entorno educativo, la adaptación de materiales, exámenes, tareas y/o trabajos, así como la gestión de la conducta y otras estrategias clave para fomentar un ambiente de aprendizaje inclusivo y efectivo. Finalmente, ofreceremos un listado de aquellos recursos que pensamos pueden ser útiles para poner en práctica en la dinámica de clase

Esta actividad va dirigida al profesorado de Infantil y Primaria, perteneciente a centros públicos de la zona CEP Huelva- Isla Cristina (presupuesto FEDAP). El plazo de solicitudes finaliza el día 11 de Octubre a las 9:00 horas Criterios de ADJUDICACIÓN: Actividad destinada al profesorado de la etapa de Educación Infantil y Primaria de centros públicos de la provincia de Huelva. En el caso de que las solicitudes superen el número de plazas, se realizará adjudicación automática según algoritmo de Séneca. Solo se admitirán profesionales que no sean de dicha etapa pero que tenga relación directa con dicho alumnado, si quedasen plazas disponibles y por adjudicación automática. La lista definitiva se publicará el día 14 del citado mes. Para la CERTIFICACIÓN de la actividad es necesaria la asistencia a las sesiones presenciales y la realización de un cuestionario de entrega obligatoria (tarea). La suma total de horas de formación debe ser, al menos, del 80% para poder certificar (al ser un curso de 3 sesiones, no podría faltarse a ninguna de ellas)