1- Revisar la labor desempeñada en cursos anteriores. 2- Analizar la labor desempeñada en cursos anteriores 3- Detectar las debilidades y amenazas; 4- Analizar las debilidades y amenazas 5- Potenciar las fortalezas y oportunidades de trabajo que nos brindan las plataformas Moodle para mejorar nuestros procesos de enseñanza-aprendizaje. 6- Mejorar, en consecuencia, la motivación y la calidad de los procesos de E-A. 7- Proponer tareas, significativas y funcionales, ligadas a situaciones de aprendizaje (casos) que desarrollen competencias y sean el eje vertebrador de los contenidos. 8- Dinamizar las plataformas virtuales mediante la acción del alumnado en foros, talleres, port-folios, y mediante el envío y corrección de las tareas con el fin de que adquiera competencias. 9- Indagar el contexto específico del centro para diseñar una futura Formación en Centro (curso 2025-26) relacionada con el tema que articula el presente GT, u otros de otra índole e interés educativos. 10- Diseñar una FC para el próximo curso académico.

GT de continuidad en base al trabajo colaborativo y la dinamización de nuestras plataformas virtuales Moodle en el IPEP, para las modalidades presencial, semipresencial y a distancia.