ANALIZAR Y REVISAR LOS RECURSOS Y MATERIALES ELABORADOS. HACER DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES PARA MEJORAR EL MATERIAL ELABORADO. PLANIFICAR LA PUESTA EN MARCHA DE ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA. CONSULTAR POSIBLES CENTROS PARTICIPANTES EN LA APLICACIÓN DE ACTIVIDADES. APLICAR Y PONER EN PRÁCTICA LOS RECURSO ELABORADOS. VALORAR LA CONTRIBUCIÓN EN LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN EL ALUMNADO.

Como continuación a lo planteado el GT del curso anterior, en esta segunda parte se pretende hacer una revisión de la autoformación y aprendizaje desarrollado el curso anterior y del material que fue elaborado. Tras dicha revisión, se procederá a la puesta en práctica de las actividades, fomentando una nueva visión de la enseñanza de la comprensión lectora en el profesorado y, sobre todo, mejorando el rendimiento académico del alumnado.