Detalle Actividad Formativa

Inicio

  • Título: ESTRATEGIAS Y RECURSOS METODOLÓGICOS PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DEL PROTOCOLO DE CAMBIO DE GÉNERO.
  • Modalidad: Grupos de trabajo
  • Estado: Terminada
  • Ámbito: Centro docente
  • Código: 252922GT135
  • Fecha actividad: 01/11/2024 hasta 31/05/2025
  • Fecha inscripción: Por determinar hasta Por determinar
  • Horas totales:
  • Horas presenciales:
  • Horas no presenciales:
  • Nº de plazas:
  • Dirigido a: Internivelar
  • Tipo de descriptor: I - Escuela Inclusiva-Atención Diversidad
  • Descriptor: 1.2.1.- Atención alumnado de carácter compensatorio
  • Lugar de realización:
  • Provincia:
  • Municipio:
  • Localidad:

Objetivos

1. Promover la Inclusión en nuestros centros creando un ambiente acogedor y respetuoso que apoye la identidad de género de cada individuo. 2. Establecer medidas educativas y de sensibilización capacitando al personal docente y a la comunidad sobre la diversidad de género y la importancia del respeto y la empatía. 3. Establecer medidas para proteger la privacidad y la confidencialidad de las personas que realizan el cambio de género. 4. Desarrollar un proceso claro y accesible para que las personas puedan solicitar y gestionar su cambio de género de manera efectiva. 5. Proporcionar acceso a recursos, como asesoramiento psicológico y grupos de apoyo, para ayudar en la transición.

Contenido

Descripción

En nuestro centro, el CEIP GUADALHORCE de Pizarra y en el IES de la zona hay varios alumnos/as con estas características, queremos trabajar de forma coordinada con el profesorado del IES con el fin de atender y dar respuesta a estas necesidades proponiendo actuaciones concretas a través de poner en práctica un protocolo de cambio de género.

Observaciones

Equipo de formación

Asesor/a Responsable:
Vera Estrada, Francisco
Criterios de adjudicación automática:
Personal agregado a la actividad:

Sesiones de la actividad

Fecha Hora de inicio Hora de fin Lugar de realización

Competencia Digital Docente

Descripción Área
Sin Competencias Digitales