- Identificar los principales cambios en cuanto a estructura curricular van a sufrir los ciclos de grado básico, medio y superior. - Dar a conocer al profesorado que impartirá la tipología de módulos que suponen un cambio respecto al sistema anterior, especialmente el módulo de Itinerario personal para la empleabilidad I y II - Reconocer los cambios de estructura curricular de este módulo transversal y sus elementos curriculares. - Conocer distintas estrategias pedagógicas acordes con la nueva legislación que nos permitan diseñar propuestas didácticas. - Relacionar recursos y materiales con la propuesta curricular de los módulos de Itinerario personal para la empleabilidad para grado medio y superior.

Aspectos generales de la nueva estructura curricular de los grados básico, medio y superior. IPE I y II (Grados Medios y Superiores) Contenido curricular. (RA y CE). Estrategias metodológicas. Principios y estrategias de evaluación formativa. Prevención de riesgos. Habilidades personales y sociales. Orientación académica, vocacional y laboral. Búsqueda de empleo. Procesos de orientación y autoorientación. Características y exigencias del sector productivo que condicionan el proceso de orientación. Identidad digital y PLE. Plan de desarrollo individual. Emprendimiento en sus tres dimensiones. Diseño de proyectos emprendedores sostenibles.

En el curso 24/25 se ha puesto en marcha el nuevo modelo de Formación Profesional regulado por el Real Decreto 659/2023 de 18 de julio de ordenación de la Formación Profesional que supone un cambio sustancial en la Formación Profesional. Este nuevo modelo ofrece nuevas oportunidades de formación e inserción laboral a jóvenes y personas trabajadoras, pero que también ha generado mucha incertidumbre entre la comunidad educativa. La nueva formación profesional establece una nueva estructura curricular para los ciclos formativos de grado básico, medio y superior. En ella aparece un nuevo módulo asociado a competencias básicas para la empleabilidad denominado Iitinerario personal para la empleabilidad que formará parte de la estructura curricular de los grados medio y superior. En esta formación pretendemos abordar aspectos básicos de la estructura curricular y el planteamiento de este nuevo módulo, así como aportar orientaciones pedagógicas y recursos para ponerlo en práctica. Las sesiones PRESENCIALES POR VIDEOCONFERENCIA se realizarán a través de Webex en el curso del AVFP y el resto de las horas se desarrollarán también online en el AVFP.

FINANCIACIÓN: "PROF 23" : La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, a través de la Dirección General de Formación Profesional, gestiona recursos del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Resolución de 21 de junio de 2023, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 7 de junio de 2023) destinados al desarrollo de acciones de formación, perfeccionamiento y movilidad del profesorado de FP, susceptibles de cofinanciación por el Fondo Social Europeo) BOE nº 157, de 3 de julio de 2023. DESTINATARIOS PREFERENTES Y ADJUDICACIÓN: -Actividad dirigida al Profesorado de F.O.L. de toda Andalucía que imparta docencia en centros públicos pertenecientes a la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. CRITERIOS DE DESEMPATE: -Si el número de solicitudes superase el número de plazas disponibles, las solicitudes se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización para el curso actual por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. PERMISOS - En caso de coincidencia de la actividad formativa con el horario laboral del docente, en base a la Circular de 11 de junio de 2021, las personas interesadas en inscribirse en la actividad formativa deberán presentar a través de Ventanilla Electrónica, dirigida al Departamento de Formación del Profesorado, su solicitud cumplimentada ( Anexo I), junto al programa de la actividad formativa e informe de ausencia en el que se contemplen las medidas adoptadas por el centro o servicio educativo para la atención del alumnado o del servicio, durante la ausencia del personal solicitante. LISTADO DE ADMITIDOS:-La lista de admitidos y admitidas se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad, el día 28 de Octubre. Antes, durante o tras finalizar la actuación formativa el solicitante podrá ser contactado, con los datos que figuran en su ficha de Séneca, en relación con el adecuado seguimiento y justificación de la acción formativa. CERTIFICACIÓN : Para poder certificar la actividad el/la participante deberá: 1.- Asistir, al menos, al 80 % de las horas presenciales de la actividad. 2.- Entregar y superar las tareas marcadas como obligatorias durante el desarrollo de la actividad. 3.- Entregar la toma de conocimiento de financiación de la actividad firmada digitalmente. 4.- Cumplimentar la encuesta de valoración de la actividad disponible en Séneca.