Principales objetivos: Objetivos generales: - Contextualizar los procesos de comunicación y formación de las personas sordas. - Profundizar en el conocimiento de una lengua visual y gestual. - Adquirir habilidades y un nivel de comprensión y expresión en LSE inicial que permita cualquier intercambio comunicativo, en situaciones variadas y en diferentes contextos. - Comprender y aplicar las habilidades de expresión corporal, necesarias para una producción inicial en LSE. - Conocer la diferencia que hay entre la LSE y la Lengua Castellana. - Comprender y analizar los aspectos culturales y sociales que caracterizan a la Comunidad Sorda. - Conocer y comprender algunos mecanismos gramaticales de la LSE y utilizarlos en la producción de mensajes. - Valorar la importancia de emplear correctamente la LSE. Objetivos específicos: - Ejercitar la morfosintaxis semántica y pragmática del lenguaje visual y corporal. - Conocer y usar sistemas de comunicación. - Aplicar las habilidades de expresión corporal a la LSE. - Adquirir el vocabulario básico de la LSE. - Comprender y expresar básicamente la LSE. - Conocer las características esenciales de la Comunidad Sorda. - Expresar en LSE cualquier mensaje con corrección, coherencia y creatividad, utilizando distintos registros y sirviéndose de recursos expresivos variados. - Realizar el análisis lingüístico comparativo entre la LSE y el castellano. - Crear prototipos de materiales didácticos para el aprendizaje de signos.

El curso constará de cuatro módulos para iniciarse en el aprendizaje de la Lengua de Signos Española y tener conocimiento de conceptos relacionados con la Comunidad Sorda. Estructura de los contenidos: Unidad 1. Aprender a deletrear Conocer y aprender el dactilológico ¿Qué es el dactilológico? Dos actividades evaluables obligatorias Unidad 2. Aprender a saludar y presentarse Seña y nombre El bautizo Los pronombres Vocabulario Los números La expresión facial Dos actividades evaluables obligatorias Unidad 3. Describir a la familia Vocabulario Las descripciones físicas Nociones básicas de la estructura de la LSE Dos actividades evaluables obligatorias Unidad 4. Conocer a la comunidad sorda Ámbito médico Vocabulario Frases comunes en el ámbito sanitario Dos actividades evaluables obligatorias TRABAJO FINAL. Haz tu presentación en lengua de signos

IMPORTANTE: Habrá 6 sesiones presenciales ( a través del Aula Virtual). Para la certificación del curso: 80% asistencia a las horas presenciales de videoconferencia y entregar todas las tareas del curso. La lengua de signos española alcanzó su reconocimiento en el Estado Español en el año 2007 con la Ley 27/2007,de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas (BOE del 24 de octubre).El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (en adelante MCER) es un documento publicado por el Consejo de Europa en el año 2001, desarrollado con el fin de proporcionar una base para el reconocimiento mutuo de los niveles de competencia en idiomas y facilitar la movilidad educativa y profesional en Europa. Es uno de los proyectos llevados a cabo por el Departamento de Política Lingüística del Consejo de Europa para la promoción de la diversidad lingüística y el aprendizaje de lenguas, resultado de más de diez años de consulta e investigación científica en los cuarenta y un Estados miembro del Consejo de Europa.

FEDAP Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrá inscribir profesorado de centros públicos. CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1ª Profesorado interesado en la temática que desempeñe su labor en centros sostenidos con fondos públicos de la provincia. En caso de superar el número de plazas ofertadas y tras la aplicación de los criterios de baremación, las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Se dará de baja a las personas que no se conecten a la primera videoconferencia el día 31 de octubre. INSCRIPCIÓN: Del 14/10/2024 hasta el 25/10/2024 a las 10h Publicación listado admisión provisional: el 25/10/2024 a las 12h. Plazo de reclamación: hasta el 28/10/2024 a las 10h. Publicación listado admisión definitiva: el 28/10/2024 a las 12:00h. La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página web del CEP Cuevas-Olula. - La lista de admitidos/as se publicará en Séneca y en la página web del CEP antes del comienzo de la actividad. CERTIFICACIÓN Según el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006 por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que supere la evaluación de todas las tareas no presenciales previstas y asista, al menos, al 80% del total de las horas presenciales, pudiendo llevarse a cabo estas últimas, a través de medios audiovisuales. La asistencia sólo queda acreditada a través de la firma en las hojas de cada una de las sesiones que conlleva la actividad o de los informes de registros de asistencia de las plataformas telemáticas usadas. Los participantes deberán identificarse con sus APELLIDOS Y NOMBRE para poder registrar correctamente la asistencia. ENCUESTA DE VALORACIÓN El CEP necesita conocer tu opinión para seguir mejorando. Por ello, te pedimos que no olvides, al finalizar la formación, cumplimentar la encuesta de SÉNECA para lo cual puedes acceder en dicha aplicación al menú "Personal" --> "Actividad Formativa" --> "Encuestas" - El CEP se reserva el derecho a modificar el programa, si las circunstancias así lo requieren. ASESORÍAS RESPONSABLES: CEP Cuevas-Olula Inmaculada Carrillo Martínez inmaculada.carrillo.edu@juntadeandalucia.es CEP Almería Julieta Pérez Ruiz Palenciano julieta.perezruiz.edu@juntadeandalucia.es CEP El Ejido Carmen Fernández Agudo mcarmen.f.agudo.edu@juntadeandalucia.es