El curso de iniciación al uso de Chromebooks en el aula tiene como principal objetivo dotar al profesorado de los conocimientos necesarios para la conexión, el manejo de los dispositivos y su uso para programar en el aula con las herramientas y recursos digitales que ofrecen los Chromebook y otras herramientas digitales disponibles en la red. Las tareas aplicables al aula, de todas las herramientas básicas que ofrecen los Chromebook dotados a los centros andaluces para poder realizar una aplicación práctica de todas sus funciones desde un enfoque competencial, tanto desde el punto de vista docente en su labor diaria, como del alumnado para que pueda tener una serie de recursos y herramientas digitales que faciliten y hagan más atractivas las clases de cualquier materia y nivel educativo.

Módulo Inicio - Introducción: Guía del curso, Ayuda para conocer el Aula Virtual y Presentación Módulo 1: Conecta, inicia y configura tu Chromebook - 1.1 Presentación y características de los Chromebooks - 1.2 Configuración de la conexión wifi en Chromebooks - 1.3 Iniciar sesión en tu Chromebook - 1.4 Configura tu Chromebook Módulo 2: Conoce y aprende manejar tu Chromebook - 2.1 Un Paseo por tu Chromebook - 2.2 Diferencias y usos del teclado Chromebook -2.3 Capturas de pantalla y video en Chromebook -2.4 Manejo touchpad y la pantalla táctil en Chromebook -2.5.Cómo gestionar los archivos y las descargas en Chromebook Módulo 3: Herramientas para usar Chromebook en el aula. - 3.1 Google Workspace para EducaAnd - 3.2 Usos básicos de Chromebooks en el aula con las herramientas Google Workspace for Education Módulo Final

Actividad financiada por el Programa para la mejora de la competencia digital educativa #CompDigEdu, en el marco del componente 19 «Plan nacional de capacidades digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR). Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia- Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea - NextGenerationEU Con esta actividad formativa se trabajan las siguientes competencias del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente: 1.1. Comunicación organizativa nivel A1 1.1.A.1.1. Se comunica empleando las normas básicas de la etiqueta digital mediante tecnologías digitales: correo electrónico, foros, chat, sistemas de videoconferencia, etc. 1.2. Participación, colaboración y coordinación profesional nivel A2 1.2.A.2.1. Utiliza, de forma guiada, las distintas plataformas de participación y coordinación docentes establecidas por la A. E. o los titulares del centro. 1.4. Desarrollo profesional digital continuo (DPC) nivel B1 1.4.A.2.1. Aprovecha las oportunidades de aprendizaje en su centro y las que obtiene a través de la red para su desarrollo profesional. 1.4.B.1.1. Participa en actividades de formación para el desarrollo profesional docente dirigidas por expertos, en línea o presenciales, en las que se utilicen recursos digitales para su desarrollo. 1.4.B.1.2. Participa en cursos dirigidos al desarrollo de la competencia digital docente. 2.3. Protección, gestión y compartición de contenidos digitales nivel A2 2.3.A.2.1. Aplica en entornos controlados o contextos específicos la compartición, gestión e intercambio seguro de recursos utilizando los formatos y estándares apropiados. 3.1. Enseñanza B2 3.1.A.1.3. Conoce las características básicas de distintos recursos educativos digitales y sus posibilidades de uso en la práctica docente y los utiliza en situaciones simuladas presenciales o en línea. 3.3. Aprendizaje entre iguales A1 3.3.A.1.2. Utiliza, en contextos formativos, algunas herramientas digitales que potencian el aprendizaje entre iguales y las configura de forma que se adecúen al objetivo fijado. 5.1. Accesibilidad e inclusión A1 5.1.A.1.1. Conoce el funcionamiento de los recursos tecnológicos existentes en el ámbito educativo para facilitar la accesibilidad universal y el modo de integrar su uso en la práctica educativa. 5.3. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje A1 5.3.A.1.3. Identifica las características de las tecnologías digitales que permiten introducir elementos para estimular la motivación y el compromiso del alumnado con su aprendizaje. Con este curso pretendemos dotar al profesorado de conocimientos básicos para trabajar con los dispositivos Chromebooks en el aula y las herramientas de Google workspace for education, haciendo especial hincapié en su uso como elemento en el aula con otras herramientas y recursos digitales online. El curso está enriquecido por su aplicación didáctica y las posibilidades que ofrece para la colaboración con otros compañeros/as. Área 1. Compromiso Profesional - Nivel: B1 Área 2. Contenidos Digitales - Nivel: A2 Área 3. Enseñanza y aprendizaje - Nivel: A1 Área 5. Empoderamiento del alumnado - Nivel: A1

DIRIGIDO a : Profesorado de centros no universitarios sostenidos con fondos públicos. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Las solicitudes recibidas se ordenarán por el número del DNI/NIE invertido, eliminando la letra. Se multiplicará el último número del sorteo de escolarización (0,0970) por el número de solicitudes y se redondeará a la cifra entera superior. A partir de ese número, se asignará el número de plazas previsto. Plazo de solicitudes: del 29 de noviembre al 11 de diciembre de 2024. Publicación listas provisionales: 29 de noviembre de 2024. Publicación de listas definitivas: 11 de diciembre de 2024. Al ser un curso eminente práctico los participantes deben contar con ordenador con conexión a Internet, conocimientos básicos del uso de las TIC y disponibilidad para transferir a su práctica docente los conocimientos y las competencias adquiridas. El profesorado participante deberá cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación de la misma, así como firmar la Toma de conocimiento que estará disponible en en la bandeja de firmas de Séneca La actividad no contempla bolsa de desplazamiento.