1. Comprender los riesgos de seguridad informática y su relevancia en el entorno educativo. 2. Establecer medidas de seguridad básicas para minimizar la exposición a amenazas. 3. Identificar y prevenir estafas y fraudes en línea. 4. Gestionar contraseñas de manera segura. 5. Conocer y aplicar buenas prácticas de seguridad en redes sociales 6. Familiarizarse con conceptos clave para el cumplimiento de la Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD) en el ámbito educativo. 7. Desarrollar y mejorar la competencia digital docente conforme a los niveles establecidos en el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).

Bloque 1. Protege tu espacio digital Protegiendo el castillo Guardianes de contraseñas seguras. Protegiendo tu información en smartphones y tablets. Bloque 2. Prevención de amenazas en línea Navegación sin sobresaltos. Detectives digitales: Identificando señales de estafas y fraudes en línea. Resistiendo el Ransomware: Escudos para docentes Comunicación segura: Correo electrónico. Bloque 3. Las redes sociales como contextos sensibles. Mejorando la seguridad en redes sociales Protección de menores en línea. Ciberbullying: Prevención y respuesta. Bloque 4. Ciber Escudos y Secretos Digitales Leyes del ciberespacio: La LOPD y tú. Recomendaciones para el cumplimiento de la LOPD en el ámbito educativo. Ante la Brecha: Prevención y Actuación Alineación de los Bloques de contenido con las Áreas del Marco de Referencia: Bloque 1: Protege tu espacio digital Área 3: Creación de contenido digital: Aunque más enfocado en seguridad, la prevención de amenazas impacta directamente en la creación segura y responsable de contenido. Bloque 2: Prevención de amenazas en línea Área 1: Información y alfabetización en datos: Navegar de forma segura, identificar fraudes y proteger dispositivos móviles requiere habilidades críticas de manejo y evaluación de información. Área 2: Comunicación y colaboración: Se aborda la comunicación segura por correo electrónico, resguardando la privacidad y fomentando una colaboración segura. Bloque 3: Las redes sociales como contextos sensibles Área 1: Información y alfabetización en datos: Manejo seguro de información en redes y protección de menores. Área 2: Comunicación y colaboración: Las redes sociales son plataformas clave de comunicación y colaboración, donde la seguridad y la privacidad son fundamentales. Bloque 4: Protección de Datos y Resolución de problemas Área 4: Protección de datos y privacidad: Enfoque en el cumplimiento de normativas como la LOPD, enfatizando en la protección de datos dentro del ámbito educativo. Estrategias para la gestión de datos personales de forma segura, tanto de estudiantes como del personal docente. Área 5: Resolución de problemas: Detección de Brechas de Seguridad y Respuesta

Los centros educativos dependen en gran medida de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y los servicios en línea para funcionar. Además, gestionan grandes cantidades de datos personales confidenciales sobre alumnado, familias y personal, lo que convierte a la ciberseguridad en una prioridad crítica. Este curso se propone abordar las necesidades específicas de los docentes y el personal educativo. Durante las diferentes sesiones, los participantes explorarán una amplia gama de temas fundamentales. Desde la gestión de su presencia en línea y la creación de contraseñas seguras hasta la identificación de sitios web fraudulentos y la protección contra amenazas como el phishing y el ransomware. Además, se proporcionarán estrategias concretas para asegurar la privacidad en las redes sociales y para proteger a los estudiantes en línea. Actividad financiada por el Programa para la mejora de la competencia digital docente #CompDigEdu, en el marco del componente 19 «Plan nacional de capacidades digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR).Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia- Financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Unión Europea - NextGenerationEU. Conforme a las directrices marcadas por la Comisión Europea a través del Plan de Acción de la Educación Digital 2021-2027, el programa de cooperación territorial (PCT) para la Mejora de la Competencia Digital Educativa #CompDigEdu (2021-2025) establecido entre el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y las Comunidades Autónomas tiene como finalidad última la de mejorar el desarrollo de la competencia digital del alumnado y el uso de las tecnologías digitales en el aprendizaje a través del desarrollo de la competencia digital del profesorado y de la transformación de los centros en organizaciones digitalmente competentes. En esta línea, una de las actuaciones establecidas en la Estrategia de Transformación Digital de Andalucía, alineada con los objetivos establecidos en el PCT, es la formación del profesorado en competencia digital. Esta actuación se desarrolla en el periodo 2021-2025 a través del Servicio de Planes de Formación de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado e incluye el desarrollo, acreditación y certificación de la competencia digital docente. El presente curso se encuentra enmarcado en esta actuación y su objetivo fundamental es la formación en CDD, nivel A1, de las/los docentes participantes.

Actividad financiada por el Programa para la mejora de la competencia digital docente #CompDigEdu, en el marco del componente 19 «Plan nacional de capacidades digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR).Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia- Financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Unión Europea - NextGenerationEU. DESTINATARIAS/OS: Este curso va dirigido a cualquier docente que tenga interés en la materia independientemente de la etapa. En caso de que el número de solicitudes superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá conforme al sorteo público que regula el protocolo de desempate en el procedimiento de admisión escolar vigente establecido por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. IMPRESCINDIBLE: Firma del documento "Toma de conocimiento" que se enviará a la bandeja de firmas de Séneca al inicio de la actividad formativa. Sin la firma de este documento, aún realizando todas las tareas del curso, NO se podrá certificar la actividad formativa. PLAZOS Y FECHAS DE PUBLICACIÓN: - Plazo de inscripción: hasta el 23/10/2024, a las 10:00 horas. - Publicación listado provisional: el 23/10/2024 a las 12 horas. - Plazo de reclamación: 24/10/2024 - Publicación listado definitivo: 25/10/2024 CERTIFICACIÓN: Según lo establecido en el artículo 13.1 de la ORDEN de 16 de octubre de 2006, la inscripción de una actividad en el Registro de Actividades de Formación Permanente dará derecho a la emisión de certificados de participación al profesorado que hubiera asistido, al menos, al 80% del total de las horas presenciales. ASESORÍAS RESPONSABLES: - CEP de Almería: Antonio Jesús Orellana Ríos. antonioj.orellana.edu@juntadeandalucia.es - CEP de Cuevas-Olula: Inmaculada Carrillo Martínez. icarmar095@g.educaand.es - CEP de El Ejido: María Esther Rodríguez Fernández. mrodfer353@g.educaand.es