Principales objetivos: - Profundizar en las posibilidades didácticas, pedagógicas y de gestión del aprendizaje de Moodle Centros. - Diseñar y aplicar un plan de calificación y evaluación criterial del alumnado mediante el uso del calificador de Moodle Centros. - Aplicar la evaluación competencial y criterial a las tareas del alumnado mediante el diseño y uso de rúbricas y de guías de evaluación en Moodle. - Gestionar eficazmente los recursos y actividades de Moodle para rentabilizar el trabajo. - Gestionar de manera rentable los bancos de preguntas de Moodle. - Conocer y aplicar las posibilidades de Moodle para diversificar mediante la configuración de grupos de trabajo dentro de nuestros cursos. - Diseñar itinerarios de aprendizaje individualizado y atender a la diversidad del alumnado mediante la aplicación de las restricciones de acceso y las finalizaciones de actividades de Moodle. - Conocer y aplicar algunas de las posibilidades de Moodle para fomentar el trabajo colaborativo y cooperativo entre el alumnado: foros, glosarios, wikis, videoconferencias... - Valorar la apuesta por una herramienta de aprendizaje pública como Moodle Centros, de software libre y gratuito, y que garantiza un entorno digital seguro para el alumnado. - Motivar la profundización en las inagotables posibilidades y recursos pedagógicos que ofrece Moodle Centros

Módulo 1. Configurar el calificador y calificar. Módulo 2. Gestionar con eficiencia recursos y actividades. Módulo 3. Tareas y cuestionarios para atender a la diversidad. Módulo 4. Trabajo colaborativo y cooperativo con Moodle. Módulo 5. Calificación avanzada: evaluación criterial

Actividad financiada por el Programa para la mejora de la competencia digital docente #CompDigEdu, en el marco del componente 19 «Plan nacional de capacidades digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR).Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia- Financiado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por la Unión Europea - NextGenerationEU. Conforme a las directrices marcadas por la Comisión Europea a través del Plan de Acción de la Educación Digital 2021-2027, el programa de cooperación territorial (PCT) para la Mejora de la Competencia Digital Educativa #CompDigEdu (2021-2025) establecido entre el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y las Comunidades Autónomas tiene como finalidad última la de mejorar el desarrollo de la competencia digital del alumnado y el uso de las tecnologías digitales en el aprendizaje a través del desarrollo de la competencia digital del profesorado y de la transformación de los centros en organizaciones digitalmente competentes. En esta línea, una de las actuaciones establecidas en la Estrategia de Transformación Digital de Andalucía, alineada con los objetivos establecidos en el PCT, es la formación del profesorado en competencia digital. Esta actuación se desarrolla en el periodo 2021-2025 a través del Servicio de Planes de Formación de la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado e incluye el desarrollo, acreditación y certificación de la competencia digital docente. Requisitos: La realización de este curso exige tener acceso a un aula virtual y curso en Moodle Centros y poder trabajar con un grupo de alumnos y alumnas en la misma, pues el curso se plantea como una práctica educativa en la que aplicar los procedimientos, recursos y actividades que iremos conociendo. Sin el acceso a un aula o curso no podremos realizar las tareas necesarias para la certificación de esta actividad formativa. En segundo lugar, este curso sobre Moodle es de profundización, es decir, exige que los y las participantes cuenten con cierta experiencia en Moodle y que dominen los procedimientos básicos de esta plataforma como la edición de aulas y la edición de los principal

INSCRIPCIÓN: Plazo de admisión de solicitudes: hasta el 16 de octubre a las 12:00h Publicación del listado provisional de admisión: 17/10/24. Publicación del listado definitivo de admisión: 21/10/24 CRITERIOS DE BAREMACIÓN: Profesorado de centros sostenidos con fondos públicos. En el caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas, la adjudicación se realizará de modo automático a través de Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN Se deberá realizar el 100% de las tareas. La firma de la toma de conocimiento será obligatoria para la certificación. La encuesta de valoración será requisito imprescindible para la certificación ya que está incluida como tarea del curso. OTRAS CONSIDERACIONES: - El curso se realizará en el aula virtual del profesorado (https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/).- Para la certificación se deberán realizar las tareas obligatorias indicadas en el Aula Virtual de Formación del Profesorado.- El profesorado participante deberá firmar el documento "Toma de conocimiento" y cumplimentar la encuesta correspondiente de la actividad en Séneca para poder proceder a tramitar la certificación- Serán dados de baja de la actividad los participantes que transcurridos 15 días desde el comienzo de la actividad no se hayan presentado en el FORO y ni hayan realizado las tareas correspondientes al MÓDULO 1. Dicha plaza será ocupada por el primer candidato de la lista de espera del curso, si lo hubiere. - Nombre de la asesoría responsable: Gema Guerrero Gutiérrez en g.g.gutierrez.edu@juntadeandalucia.es o en el teléfono 671565842/José Luis Rodríguez Moreno en josel.rodriguez.moreno.edu@juntadeandalucia.es o en el teléfono 671565841