El objetivo principal es crear protocolos de actuación en todas las sesiones formativas a través del trabajo cooperativo dentro del centro y entre centros. Objetivos específicos: - Crear protocolos de actuación en todas las sesiones formativas a través del trabajo colaborativo dentro y entre centros. - Dotar de las competencias profesionales para la función directiva que le permitan orientar, dinamizar, encauzar y articular las iniciativas de los diferentes sectores de la comunidad educativa de su centro, favoreciendo su participación. - Acompañar en el ejercicio del liderazgo pedagógico. - Favorecer la toma de decisiones sobre organización y funcionamiento del centro. - Contribuir al desarrollo de la Competencia Digital Docente. - Contribuir al desarrollo de la Competencia Ecosocial Docente. - Capacitar para impulsar la innovación y mejora del aprendizaje. Metodología basada en la práctica reflexiva y en las dinámicas de trabajo cooperativo

CONTENIDOS OBLIGATORIOS - La agenda de dirección, poner como cronograma de actuaciones necesarias a trabajar a lo largo del curso. - El Marco de Competencia Digital Docente: Área 1: Compromiso Profesional. Área 4: Evaluación y retroalimentación. Área 5: Empoderamiento del alumnado - Plan de Centro: la autoevaluación de los centros educativos. - Escuela inclusiva: atención a la diversidad, convivencia e igualdad. Diversidad del alumnado e inclusión. - Nuevo currículo prescriptivo. - Diseño y desarrollo del razonamiento matemático como eje transversal del currículo (instrucciones). - Diseño y desarrollo de la lectura diaria planificada (instrucciones). CONTENIDOS ACONSEJABLES - Séneca: el perfil de Dirección. - Mediación en los conflictos. - Integración curricular de los proyectos y programas para la innovación y mejora del aprendizaje incluidos en el Proyecto de Centro. - Plan de Gestión: Gestión de los recursos del centro (humanos y materiales). - Escolarización y programa tránsito. - Otros, a concretar por la mentoría según las necesidades de cada grupo

De acuerdo a lo establecido en el artículo 14 del Decreto 93/2013, de 27 de agosto, la formación dirigida al profesorado que ejerza la dirección de un centro docente público tendrá carácter obligatorio, al menos, durante el primer año de ejercicio de esta función. Asimismo, el artículo 27 de la Orden 9 de noviembre de 2020 dispone que los directores y directoras nombrados en su primer y segundo año de mandato, así como aquellos que hayan sido nombrados con carácter extraordinario, podrán participar en actividades formativas para la dirección novel que la Dirección General con competencias en formación del profesorado organice en colaboración con los Centros del Profesorado. Proponemos, por tanto, un itinerario en el que las direcciones y jefaturas de estudio que inician su ejercicio estén acompañadas en sus primeros pasos de labor directiva por direcciones y jefaturas con reconocida experiencia, que posean valoración positiva en el ejercicio de sus funciones y que ejercerán como mentores o mentoras. Se desarrollarán un total de 7 sesiones presenciales más la realización de tareas individuales en el AVFP.

FECHAS - Fin del plazo de solicitudes: Hasta el 30 de octubre de 2024 - Publicación de listado provisional: 31/10/2024 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-provisionales - Publicación de listado definitivo: 4/11/2024 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/cep-jaen/listados-definitivos ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES: La 1ª sesión reunirá a todo el profesorado participante de la zona CEP, y en ella se informará de los grupos que se han constituido, concreción del calendario de las sesiones y presentación de BBPP de mentoría y dirección y jefatura novel del curso pasado. Recogida de dudas e inquietudes a través de una herramienta digital. El resto de sesiones tendrán una exposición de buenas prácticas, un seguimiento de la agenda de la dirección y jefatura y la previsión de actuaciones cercanas. En esa exposición de las buenas prácticas, es interesante que también se complementen aspectos clave para la dirección y jefatura acordes a las fechas en la que se planifican, por ejemplo, plan de centro, escolarización, etc. ADMISIÓN Actividad destinada a DIRECCIONES y JEFATURAS noveles de centros PÚBLICOS. Recomendable para aquellos/as direcciones y jefaturas que se encuentren dentro de su primer año en el ejercicio de la dirección y de carácter voluntario para las direcciones y jefaturas que se encuentren en el segundo año en el ejercicio, en tercer lugar, e igualmente con carácter voluntario, podrán solicitar la formación aquellas direcciones y jefaturas que se encuentren durante su primer periodo de mandato. TAREAS PROPUESTAS El módulo sobre el Marco de Competencia Digital Docente en el Aula Virtual de Formación del Profesorado e incluirá las tareas a realizar en el horario no presencial. CERTIFICACIÓN La acreditación de asistencia a la actividad se realiza mediante la correspondiente firma en la hoja de firmas oficial. La actividad se certificará siempre que se cuente con al menos un 80% de la asistencia y la entrega de todas las tareas propuestas (Normativa vigente ORDEN 16/10/06 y ORDEN 16/12/08). TOMA DE IMÁGENES En el desarrollo de la actividad es posible que se tomen imágenes para su difusión en espacios de carácter educativo. Si algún o alguna participante no desea aparecer en dichas imágenes, deberá hacérselo saber a la coordinación de la actividad. BOLSA DE AYUDA La solicitud de ayuda al desplazamiento se obtendrá en la aplicación Séneca durante la inscripción. El abono de la bolsa de ayuda al desplazamiento estará sujeta a disponibilidad presupuestaria. Más información en www.cepjaen.es o contactando con el asesor de referencia: María José Garrido Castro // mjose.garrido.edu@juntadeandalucia.es Natalia Serrano Chumilla // natalia.serrano.ch.edu@juntadeandalucia.es