1. Utilizar el currículo como punto de partida para el diseño y evaluación del trabajo que se va a desarrollar en el aula. 2. Desarrollar estrategias de enseñanza acordes con el aprendizaje por competencias. 3. Profundizar en la evaluación competencial y formativa. 4. Secuenciar y debatir sobre la diversificación de instrumentos y técnicas de evaluación acordes al enfoque competencial. 5. Aprender a elaborar secuencias didácticas competenciales. 6. Distinguir entre ejercicio, actividad y tarea. 7. Iniciarse en el enfoque DUA para el diseño de SdA. 8. Profundizar en didáctica y metodológica.

El currículum en Andalucía. Introducción a las Situaciones de Aprendizaje. La evaluación competencial. Técnicas e instrumentos de evaluación. Evaluación de la enseñanza: Reflexión sobre la práctica docente. La transposición didáctica. Diseño Universal del Aprendizaje. Principios y metodologías para el diseño de Situaciones de Aprendizaje. El diseño metodológico.

Actividad formativa en la que aprenderemos a diseñar secuencias didácticas y Situaciones de Aprendizaje. Para ello, comenzaremos con un acercamiento al marco normativo. Posteriormente iremos dando forma a nuestras Situaciones de Aprendizaje estableciendo el centro de interés y el producto final. Reflexionaremos sobre la evaluación formativa y competencial para continuar profundizando en la secuenciación didáctica con la planificación de ejercicios, actividades y tareas, partiendo de diferentes metodologías activas y escogiendo aquella o aquellas con las que más identificamos nuestra práctica docente. También haremos una breve incursión en el enfoque DUA. En el curso, podrás encontrar ejemplos de Situaciones de Aprendizaje y didáctica de distintas materias (Lengua Castellana y Literatura, Lengua Extranjera, Matemáticas, Geografía e Historia, Biología, Geología y Ciencias Medioambientales, Tecnología), pero también es un curso útil para profesorado de cualquier área o materia.

CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1º. Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato que imparte docencia directa. 2º. Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato sin docencia directa. Las plazas se repartirán atendiendo a los siguientes criterios: - 30 plazas para profesorado de Lengua Castellana y Literatura. - 30 plazas para profesorado de Lengua Extranjera. - 30 plazas para profesorado de Biología, Geología y Ciencias Medioambientales. - 30 plazas para profesorado de Geografía e Historia. - 30 plazas para profesorado de Matemáticas. - 30 plazas para profesorado de Física y Química. - 30 plazas para profesorado de Tecnología e Informática. - 60 plazas para profesorado de otras áreas y materias. En caso de que las solicitudes superen el número de plazas y siguiendo los criterios de baremación, la asignación de las mismas se resolverá conforme a la propuesta de adjudicación de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, utilizando los números del DNI y el último número del sorteo de escolarización. INSCRIPCIÓN-PLAZOS: Plazo de inscripción hasta: 30/09/2025. Publicación listado admisión provisional: 01/10/2025. Plazo de reclamación hasta: 02/10/2025. Publicación listado admisión definitivo: 03/10/2025. La inscripción se realizará a través de Séneca. Los listados de admisión se harán públicos en la página del CEP de Almería. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN El Decreto Ley 26/2021 de 14 de diciembre, que modifica la Orden de 16 de octubre de 2006, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación en actividades de formación permanente del personal docente, establece que los Centros del Profesorado, en el diseño de las actividades formativas, determinarán los criterios de evaluación, de participación y de asistencia del alumnado, siendo esta última, en todo caso, no inferior al 80% de la duración de la actividad. Para esta actividad será necesario cumplir con los siguientes criterios: - Fase presencial: será condición indispensable haber asistido al menos al 80% del total de horas presenciales de la misma, con independencia de la causa que motive la falta de asistencia. - Fase no presencial: será condición indispensable entregar y obtener evaluación positiva en la tarea o tareas asignadas. DESPLAZAMIENTO: Esta actividad no contempla bolsa de ayuda de desplazamiento. OTRAS: El profesorado solicitante será el responsable de tramitar el permiso de asistencia en caso de coincidencia de la actividad con el horario laboral. El contenido de esta convocatoria podrá ser modificado por necesidades de programación. ASESORÍAS RESPONSABLES: Clara Martínez Marín cmarmar585@g.educaand.es (CEP de Almería) Juan Carlos Muñoz Cuéllar jmuncue814@g.educaand.es (CEP de Almería) Silvia Cruz Catalán silvia.cruz.catalan.edu@juntadeandalucia.es (CEP El Ejido) Roberto Calle González rcalgon205@g.educaand.es (CEP Cuevas-Olula)