1. Desarrollar los pilares básicos de la gamificación educativa: la actitud lúdica y pensamiento crítico. 2. Conocer propuestas prácticas de aproximación a la gamificación. 3. Identificar los principios de la gamificación así como los aspectos fundamentales a la hora de diseñar un proyecto de aplicación en el aula. 4. Vivenciar un escape room y/o un breakout. 5. Crear el prototipo de un proyecto de gamificación.

Los contenidos previstos para las sesiones son: 1. Opciones lúdicas en Educación. 2. Elementos fundamentales en gamificación y diferencias con el Aprendizaje Basado en Juegos. 3. Principales desencadenantes de la motivación del alumnado. 4. Break-out y Escape Room. 5. Aplicaciones y plataformas para el enriquecimiento y la gestión de proyectos de gamificación

La gamificación se ha consolidado como modelo pedagógico emergente que aprovecha los elementos, dinámicas y mecánicas del juego para motivar, implicar y potenciar el aprendizaje de los estudiantes. Su importancia radica en que conecta con la necesidad de hacer del proceso educativo una experiencia significativa, estimulante y orientada a objetivos claros, fomentando la autonomía, la creatividad, la colaboración y la perseverancia. Incorporar la gamificación en la práctica docente permite: 1. Aumentar la motivación intrínseca y extrínseca del alumnado, generando entusiasmo por aprender. 2. Favorecer la participación del alumnado y reducir la pasividad de las clases tradicionales. 3. Promover la adquisición de competencias clave (trabajo en equipo, resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación). 4. Adaptarse a cualquier área o ámbito educativo, desde matemáticas hasta lengua, ciencias, artes, educación física, formación profesional o educación superior. 5. Conectar con la cultura digital del alumnado, generando un puente entre el mundo del juego y el del aprendizaje formal. El curso se desarrollará bajo una metodología teórico-práctica, a partir de la presentación de ejemplos reales con un enfoque práctico en el que los participantes tengan un rol activo que favorezca la adquisición de los contenidos, desde una perspectiva lúdica y crítica. Para ello, se trabajará mediante grupos diferenciados y simultáneos, de modo que cada grupo reciba acompañamiento específico por parte de los formadores. Esto facilitará la atención personalizada y permitirá que los participantes avancen de acuerdo con sus intereses, nivel de experiencia y contexto educativo. Con esta dinámica, se busca que los docentes no solo conozcan el potencial de la gamificación, sino que salgan del curso con herramientas prácticas listas para implementar en sus clases. "Actividad FEDAP financiada con fondos dirigidos a la formación de los trabajadores de la Administración Pública. Sólo admite trabajadores de la enseñanza pública."

INSCRIPCIÓN: Plazo de admisión de solicitudes: 15/10/2025 a las 10 h Publicación del listado provisional de admisión: 15/10/2025 a las 12 h Publicación del listado definitivo de admisión: 17/10/2025 CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1. Actividad destinada al profesorado de Primaria y Secundaria 2. Resto de profesorado interesado en la temática. CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN DE PLAZAS: - En el caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas, la adjudicación se realizará de modo automático a través de Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES (con independencia de la causa que motive la falta, según Orden del 16/10/2006). No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. La asistencia a las sesiones presenciales sólo podrá acreditarse mediante la firma en la hoja de firmas oficial. OTRAS CONSIDERACIONES: Enlace a información general: https://docs.google.com/document/d/1kvVt_ZOGbSDJqr6P7Q1VM6Z-8wFNXhpu3Ps7rIDrBn4/edit?usp=sharing ASESORÍA RESPONSABLE: Maria Dolores Espinosa Cabrera Teléfono: 671565835 Email: mariadolores.espinosa.edu@juntadeandalucia.es