-Identificar los cuatro elementos que conforman al ser humano: identidad de género, orientación sexual, expresión de género, componente biológico. -Diferenciar Transexualidad & Transgénero y detectar los indicadores más diferenciales para reconocerlos en el aula. -Conocer la Ley 472023 de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBIQ+ -Situar el marco legal, sanitario y social de la Transexualidad en España. -Analizar la normativa vigente en España y Andalucía. - Realizar el tránsito en cada una de las etapas: infantil, primaria y secundaria. -Difundir el III Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación. -Conocer los actos transfóbicos para evitarlos tanto dentro como fuera del aula. -Formular actitudes y valores que configuren planteamientos cooperativos y fomenten los pilares básicos de una sociedad igualitaria y justa.

1-.Elementos que conforman al ser humano: identidad de género, orientación sexual, expresión de género, componente biológico. 2.Identidad trans y los indicadores más diferenciales para reconocerlos en el aula. 3.El tránsito en cada una de las etapas educativas. 4.Los actos transfóbicos, como evitarlos tanto dentro como fuera del aula. 5.Normativa vigente en España y Andalucía. 6.Situar el marco legal, sanitario y social de la Transexualidad en España. 7.Actitudes y valores que configuren planteamientos cooperativos y fomenten los pilares básicos de una sociedad igualitaria y justa. 8.El uso del lenguaje y la perspectiva de género. 9.Ejemplos de discursos LGTBIQ+ fóbicos en divulgadores y personalidades públicas. ¿Cómo afrontarlos?

El objetivo del curso es facilitar los conocimientos básicos sobre la construcción del género que permitan entender y sensibilizar dentro de tu entorno educativo sobre la diversidad existente en relación con la identidad de género y orientación sexual. Busca dar una respuesta a la necesidad técnica, docente y profesional de ofrecer una atención educativa de calidad a las personas LGTBIQ+ y sus familias, de defender la relevancia de la realidad LGTBIQ+ en las aulas y poner sobre la mesa medidas y dinámicas concretas para abordarla de forma efectiva. Para evitar la reproducción de dinámicas heteronormativas y androcéntricas que invisibilizan la riqueza que supone la diversidad en las aulas y en el conjunto del ámbito de la educación. Actividad FEDAP sostenida con fondos públicos, sólo admite trabajadores de la enseñanza pública.

INSCRIPCIÓN: -Plazo de admisión de solicitudes: 12/09/2025 al / 02/10/2025 hasta las 10 de la mañana. -Publicación listado provisional: 03/10/2025 -Publicación listado definitivo: 09/10/2025 CRITERIOS DE BAREMACIÓN Actividad dirigida al profesorado en general. *En caso de que el número de solicitudes exceda del número de plazas, la adjudicación se realizará de modo automático a través del sistema séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN -Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las horas presenciales (con independencia de la causa que motive la falta, según orden del 16/10/2006) -No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La asistencia a las sesiones presenciales sólo podrá acreditarse mediante la firma en la hoja de firmas oficial. OTRAS CONSIDERACIONES https://docs.google.com/document/d/1Enl58H3Vu4EROIlIzS8R5vn6UQW8GW8HwaNUM3sjlJU/edit?usp=sharing ASESORÍAS RESPONSABLES Sonia Boy Conesa msonia.boy.edu@juntadeandalucia.es 671565828 Vanesa Mesa Domínguez vanesa.mesa.edu@juntadeandalucia.es 671565844