1. Proporcionar al profesorado recursos que favorezcan en los alumnos y alumnas el desarrollo de una interpretación constructiva de sí mismos y de la realidad que les rodea. 2. Familiarizar al alumnado con los procesos mentales que participan en el proceso de aprendizaje, como la atención, la concentración, la memoria o la percepción, experimentando sus limitaciones y la capacidad de optimizar su funcionamiento. 3. Proporcionar herramientas que desarrollen la capacidad del alumnado para experimentar emociones, favoreciendo la construcción de la empatía, el desarrollo de habilidades sociales y la mejora de la convivencia. 4. Transmitir la posibilidad de intervenir en las condiciones de vida fomentando la creatividad en la toma de decisiones. 5. Vivenciar los vínculos existentes entre la práctica de la respiración y el estado de conciencia. 6. Dotar al profesorado de recursos que le ayuden a mejorar su práctica docente.

Los contenidos de la Actividad perseguirán proporcionar al profesorado el material y formación necesarios para integrar en el aula de forma práctica los principios del Proyecto Hiperion, un programa basado en aportaciones de la neurociencia y el yoga, orientado a promover el conocimiento y gestión de la actividad mental a partir de la observación experiencia vivida en el aula. Las prácticas con las que nos vamos a familiarizar se estructuran en tres bloques: A) Procesos mentales básicos. B) Iniciación a la práctica de la respiración consciente. C) Pensamiento lateral (creatividad).

En los últimos años observamos cómo aumenta en nuestras aulas el número de alumnos y alumnas con problemas cognitivos o emocionales: dificultades para mantener centrada la atención, crisis de ansiedad, depresión, problemas para contener los impulsos... El proyecto que presentamos a través de este curso surge del interés por abordar este tipo de problemática desde los centros educativos, partiendo de una perspectiva vivencial más que teórica. Las sesiones de trabajo están pensadas para introducir al alumnado, a través del juego y la observación de la experiencia vivida, en el conocimiento y gestión de los procesos mentales sobre los que se elabora la actividad mental humana y se consolida nuestra personalidad (percepción, atención, memoria, emoción, interpretación del lenguaje no verbal y visualización). Por otro lado, en esta propuesta se incorpora el trabajo con la creatividad, fundamental en la toma de decisiones, y la respiración consciente, herramienta clave en el control de la impulsividad y la gestión del estrés. La metodología propuesta es fundamentalmente práctica: promover actividades que provocan en los participantes una reacción corporal, de cuya observación atenta resulta la adquisición de conocimiento. El cuerpo actúa como único recurso y laboratorio para promover el proceso de aprendizaje. A fin de cuentas, se trata de ofrecer al profesorado una herramienta para enriquecer el clima del aula proporcionándole recursos que actúen como complemento al creciente proceso de digitalización en el que se encuentra envuelto el actual sistema educativo. El Proyecto Hiperión está diseñado para ser incorporado en el aula con independencia de la materia impartida, en sesiones de trabajo de una duración de entre 10 y 15 minutos. "Actividad FEDAP financiada con fondos dirigidos a la formación de los trabajadores de la Administración Pública. Sólo admite trabajadores de la enseñanza pública."

CRITERIOS DE ADMISIÓN: 1. Profesorado interesado en los contenidos de la Actividad Formativa. PLAZOS - Plazo de admisión de solicitudes: Desde el 10 de febrero de 2026 - Plazo fin de admisión de solicitudes: Hasta el 10 de marzo de 2026 (10:00) - Publicación del listado provisional de admisión: 10 de marzo de 2026 - Publicación del listado definitivo de admisión: 13 de marzo de 2026 CRITERIOS DE BAREMACIÓN *Cuando aplicando los sucesivos criterios siga habiendo más solicitudes que los cumplen que plazas ofertadas, se procederá a realizar el sorteo público previsto en la convocatoria. El sorteo se realizará el mismo día que se cierra el plazo de solicitudes y a las 12 horas. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN -Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES (Orden del 16/10/2006) y desarrollar las tareas previstas desde la parcela presencial. -No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. -La asistencia a las sesiones presenciales sólo se podrán acreditar mediante la firma en la hoja de firmas oficial. OTRAS CONSIDERACIONES: Enlace a información general: https://docs.google.com/document/d/1V1idBOU0hJAoAVAz37w5PxNOiRuWr1uDUGelnsweIEI/edit?usp=sharing Asesorías responsables: José Luis Rodríguez Moreno Email: josel.rodriguez.moreno.edu@juntadeandalucia.es Teléfono: 671 565 829 Sergio Prado Pineda Email: sergio.prado.edu@juntadeandalucia.es Teléfono: 671 565 840