1. Analizar el potencial educativo del Carnaval de Cádiz como expresión cultural y pedagógica. 2. Conocer experiencias concretas de aplicación del carnaval en contextos escolares. 3. Valorar el carnaval como herramienta de inclusión, coeducación y desarrollo de competencias artísticas y lingüísticas. 4. Promover la igualdad de género y la reflexión social a través de la expresión carnavalesca. 5. Fomentar la creación de proyectos escolares inspirados en las tradiciones y valores del carnaval gaditano. 6. Potenciar la colaboración entre docentes y artistas locales para enriquecer la práctica educativa.

El curso se inicia con la intervención de Jesús Bienvenido, quien compartirá su experiencia personal y profesional en la intersección entre el carnaval y la educación. A partir de su trayectoria como autor y docente, se abordará el carnaval como vehículo educativo y artístico, capaz de generar aprendizajes significativos en el aula. En esta primera parte se reflexionará sobre cómo los valores y recursos expresivos del carnaval ,la música, la crítica, el humor y la creatividad pueden servir de base para el trabajo educativo. La sesión incluirá también un espacio de experimentación práctica, centrado en la creación de letras con contenido educativo y social, donde los participantes podrán explorar estrategias para incorporar estos elementos en sus propias aulas. La segunda sesión contará con las aportaciones de Luis Rivero y María José Acosta, quienes ofrecerán dos perspectivas complementarias sobre la relación entre carnaval y escuela. Luis Rivero profundizará en la dimensión musical y escénica del carnaval como recurso didáctico, mostrando cómo la interpretación, el ritmo y el trabajo coral pueden favorecer la motivación y la cohesión del alumnado. Por su parte, María José Acosta abordará el papel de la mujer en el carnaval de Cádiz, destacando las reivindicaciones feministas que se han abierto paso en las coplas y en la participación de las agrupaciones. Esta sesión combinará la reflexión con un taller práctico que permitirá experimentar con dinámicas de composición, dramatización y puesta en escena con perspectiva de género, orientadas a su posible aplicación en el contexto educativo. En la tercera y última parte del curso se celebrará una mesa redonda con varios docentes carnavaleros, tales como, Jesús Palacios, Lorena Bustelo, Miguel Ángel Moreno y Jesús Bienvenido, quienes compartirán experiencias reales sobre la integración del carnaval en la práctica escolar. Este espacio de diálogo permitirá analizar la interrelación entre ambos ámbitos, identificando aprendizajes, valores y retos que emergen de esta conexión. La sesión culminará con una muestra de experiencias y proyectos desarrollados en centros educativos, en la que los participantes podrán conocer ejemplos concretos de cómo el carnaval puede convertirse en un eje vertebrador de propuestas educativas creativas, inclusivas y transformadoras. Germán García, por su dilatada experiencia como presentador de programas de carnaval de Cádiz en programas de televisión local, así como por su conocimiento como docente, presentará y conducirá momentos durante las tres sesiones formativas.

Este curso propone un recorrido formativo y vivencial por las múltiples conexiones entre el Carnaval de Cádiz y la práctica educativa. Se concibe como un espacio de encuentro entre la cultura popular y la escuela, donde docentes y artistas comparten experiencias, reflexiones y propuestas que ponen de manifiesto el enorme potencial pedagógico del carnaval. A través de diferentes ponencias, talleres y mesas de diálogo, se abordará cómo el carnaval puede contribuir al desarrollo integral del alumnado, potenciando competencias comunicativas, artísticas y sociales. El curso se centra en el carnaval como una herramienta de aprendizaje transversal que promueve la creatividad, la cooperación, el pensamiento crítico y la expresión libre, al tiempo que fomenta valores de inclusión, igualdad y participación ciudadana. Asimismo, se destacará el papel transformador del carnaval en la construcción de una educación más significativa y conectada con la realidad del entorno, reconociendo su capacidad para despertar la conciencia social y el sentido de pertenencia cultural. Las experiencias compartidas por los ponentes ofrecerán ejemplos inspiradores de cómo la escuela puede nutrirse del carnaval, y cómo el carnaval, a su vez, se enriquece con la mirada pedagógica y los valores educativos.

INSCRIPCIÓN: -Plazo de admisión de solicitudes: 10/12/2025 al / 12/01/2026 hasta las 10 de la mañana. -Publicación listado provisional: 13/01/2026 -Publicación listado definitivo: 16/01/2026 CRITERIOS DE BAREMACIÓN Actividad dirigida al profesorado en general. *En caso de que el número de solicitudes exceda del número de plazas, la adjudicación se realizará de modo automático a través del sistema séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN -Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las horas presenciales (con independencia de la causa que motive la falta, según orden del 16/10/2006) -No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La asistencia a las sesiones presenciales sólo podrá acreditarse mediante la firma en la hoja de firmas oficial. OTRAS CONSIDERACIONES https://docs.google.com/document/d/1Enl58H3Vu4EROIlIzS8R5vn6UQW8GW8HwaNUM3sjlJU/edit?usp=sharing ASESORÍAS RESPONSABLES Vanesa Mesa Domínguez vanesa.mesa.edu@juntadeandalucia.es 671565844 Francisco Pérez Anillo franciscoj.perez.anillo.edu@juntadeandalucia.es 671565841 José Luis Rodríguez Moreno josel.rodriguez.moreno.edu@juntadeandalucia.es 671565829