- Conocer una secuencia didáctica STEAM para la etapa de secundaria. - Comprender un modelo para el diseño de proyectos STEAM, hacia la transdisciplinariedad. - Incorporar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y analizar el proyecto REA/DUA educaAnd. - Conocer estrategias y herramientas para la gestión y evaluación de proyectos STEAM en contextos heterogéneos. - Explorar las posibilidades manipulativas y de herramientas digitales como Scratch, micro:bit y TinkerCad para el desarrollo del Pensamiento Computacional. - Introducir conceptos básicos de diseño e impresión 3D adaptados al alumnado de estas etapas. - Incorporar herramientas digitales que faciliten la creación de actividades adaptadas: lectura facilitada, multinivelación e introducción a programas específicos.

1. Fundamentos del enfoque STEAM -Concepto de STEAM, fases y comprensión de cómo puede ser una estrategia global para abordar el currículo. -Trandisciplinaridad y proyectos entre distintos departamentos 2. Atención a la diversidad desde DUA -Principios esenciales del Diseño Universal para el Aprendizaje. -Análisis del proyecto REA/DUA educaAnd: a. Actividades multiniveladas. b. Actividades de representación, acción y expresión. c. Lectura facilitada d. Recursos accesibles para alumnado NEAE: pictogramas, audios, manipulativos, tecnología y apoyos visuales. 3. Herramientas de digitales aplicadas al DUA -Herramientas para la creación y adaptación de materiales: a. Lectura facilitada, resúmenes y textos simplificados. b. Diseño de actividades de representación, acción y expresión. c. Pictogramas y apoyos para comprensión lectora. d. Herramientas para la multinivelación. e. Herramientas para la ayuda en el diseño de programas específicos. 4. Pensamiento Computacional y STEAM -Introducción al Pensamiento Computacional. -Actividades unplugged. Diseño de diagramas de flujo. -Scratch 3.0 y estrategias de secuenciación multinivel. -Micro:bit: programación con bloques y código escrito. 5. Diseño e impresión 3D -Diseño 3D con Tinkercad. -Proyectos imprimibles vinculados a matemáticas, ciencias y arte. -Creación de material accesible mediante impresión 3D (relieves, marcadores, plantillas, apoyos manipulativos). 6. Publicación y difusión de resultados del proyecto -Opciones de presentación de productos finales: a. Murales digitales. b. Publicación digital del proyecto. c. Vídeo didáctico.

Esta actividad formativa facilitará al profesorado de Secundaria integrar los Fundamentos STEAM + DUA, diseñando proyectos transdisciplinares que sean accesibles y significativos para todo el alumnado. También va a permitir el Dominio Tecnológico con la Integración del Pensamiento Computacional (Scratch, Micro:bit) y el Diseño e Impresión 3D (Tinkercad) para crear prototipos y materiales de apoyo concretos. Por último, se van a crear materiales didácticos multinivelados y apoyos accesibles (pictogramas, lectura facilitada) que respeten los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje. Actividad FEDAP financiada con fondos dirigidos a la formación de los trabajadores de la Administración Pública. Sólo admite trabajadores de la enseñanza pública

Actividad dirigida a: 1. Profesorado de secundaria interesado en la temática INSCRIPCIÓN - Plazo de admisión de solicitudes: 12 de febrero a las 10:00 horas. - Publicación del listado provisional de admisión: 12 de febrero - Publicación del listado definitivo de admisión: 13 de febrero. CRITERIOS DE BAREMACIÓN: -En el caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas, la adjudicación se realizará de modo automático a través de Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES (con independencia de la causa que motive la falta, según Orden del 16/10/2006) que se acreditará mediante la firma en hoja de firmas oficial. - No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La asistencia a las sesiones presenciales sólo podrá acreditarse mediante la firma en la "hoja de firmas" oficial y el informe de Webex. Asesoría responsable: Elena Erdozain Vega mariaelena.erdozain.edu@juntadeandalucia.es