1. Fomentar el bienestar personal y crear relaciones saludables. 2. Gestionar emociones al enfrentarse a retos. 3. Iniciar a través del sonido y el ritmo corporal un marco de referencia para creaciones propias 4. Trabajar la memoria, la concentración y la atención desde la percusión corporal de manera lúdica 5. Reconocer y practicar diferentes manifestaciones lúdicas, físico-deportivas y artístico-expresivas propias de la cultura motriz. 6. Dotar al profesorado de recursos concretos y prácticos para disfrutar con la percusión corporal dentro y fuera del aula.

Los contenidos que se trabajarán son los siguientes: 1. Conciencia del cuerpo y sus posibilidades motrices. 2. Trabajar la atención dividida y sostenida, la memoria musical y concentración a partir de la percusión corporal. 3. Comunicación y expresión: usos comunicativos de la corporalidad y escucha activa. 4. La percusión corporal para la inclusión social y cultural, convivencia y cohesión grupal. 5. Manifestaciones de la cultura motriz a través de generar retos rítmicos. 6. Salud mental, autoconocimiento, aceptación del cuerpo, propio y ajeno, equilibrio social, físico y mental. 7. Recreos creativos e inclusivos.

La percusión corporal es un recurso fundamental en el aula de música. Ofrece una amplia gama de beneficios que van desde el desarrollo físico hasta el crecimiento personal y social desempeñando un papel fundamental en la enseñanza musical al desenvolver el ritmo, la coordinación, la creatividad y la inclusión. Al ofrecer una experiencia educativa dinámica y accesible, esta forma de arte enriquece la vida de los estudiantes y los prepara para convertirse en músicos versátiles y expresivos. En un mundo lleno de sonidos, la percusión corporal nos recuerda que la música reside en nuestro interior, esperando ser descubierta y compartida con el mundo. En estos momentos en los que la práctica instrumental está muy limitada, la percusión corporal adquiere un valor aún mayor y se perfila como una pieza clave para la práctica docente. Esta actividad se desarrollará en dos sesiones presenciales los días 24 y 25 de febrero de 2026 en el CEP de Cádiz y será impartida por Tomás Medina Rodríguez, miembro de la asociación Cultural ETEMI6. "Actividad FEDAP financiada con fondos dirigidos a la formación de los trabajadores de la Administración Pública. Sólo admite trabajadores de la enseñanza pública."

INSCRIPCIÓN: Plazo de admisión de solicitudes: hasta el 18/02/2026 a las 10 h. Publicación del listado provisional de admisión: 18/02/2026 a las 12 h. Publicación del listado definitivo de admisión: 20/02/2026 CRITERIOS DE BAREMACIÓN: 1. Profesorado de la especialidad de Música de primaria y secundaria. 2. Resto de profesorado interesado CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN DE PLAZAS - En el caso de que el número de solicitudes exceda el número de plazas, la adjudicación se realizará de modo automático a través de Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN - Para poder certificar la actividad es imprescindible asistir como mínimo al 80% de las HORAS PRESENCIALES (con independencia de la causa que motive la falta, según Orden del 16/10/2006). - No se podrá emitir certificación parcial por la asistencia a las sesiones de esta actividad. - La asistencia a las sesiones presenciales sólo podrá acreditarse mediante la firma en la hoja de firmas oficial. OTRAS CONSIDERACIONES: Enlace a información general: https://docs.google.com/document/d/1kvVt_ZOGbSDJqr6P7Q1VM6Z-8wFNXhpu3Ps7rIDrBn4/edit?usp=sharing ASESORÍA RESPONSABLE: Maria Dolores Espinosa Cabrera Teléfono: 671565835 Email: mariadolores.espinosa.edu@juntadeandalucia.es