1. Diseñar sesiones de lectura en L2 con las estrategias metodológicas acordadas en los distintos centros. 2. Evaluar qué estrategias metodológicas son eficaces para la adquisición de la competencia lectora en L2 en el tercer ciclo de primaria 3. Implementar nuevos tipos de textos en las sesiones de lectura , siendo estos variados y no necesariamente didácticos. 4. Aplicar y evaluar estas estrategias metodológicas en el aula

Continuar en el presente curso con el grupo de trabajo del anterior en el que varios centros bilingües de la provincia comenzamos con una inmersión en las estrategias metodológicas en lectura en L2, contando con el apoyo del profesroado de la UCA y por lo que este presente curso, pretendemos poner en marcha con la ayuda del alumnado de practicum y continuar en la formación en ese sentido. Incorporar y crear entre todas, la línea metodológica y el diseño de sesiones de lectura en L2 que sean reales y factibles en nuestro centro.