- Ofrecer una atención educativa de calidad al alumnado que no cursa Religión, dentro del marco pedagógico de la etapa de Educación Infantil. - Favorecer el desarrollo integral del niño o la niña: emocional, social, cognitivo, comunicativo y motor, mediante actividades lúdicas, participativas. - Fomentar actitudes de respeto, convivencia y cooperación, basadas en valores universales y adecuados a su nivel evolutivo. - Desarrollar la inteligencia emocional: identificar, expresar y gestionar las emociones básicas en uno mismo y en los demás. - Promover la autonomía personal y la autoestima, facilitando que el alumnado se exprese, tome decisiones y participe activamente en su propio aprendizaje. - Potenciar el lenguaje oral y la comunicación como herramientas para la resolución de conflictos, la expresión de sentimientos y la interacción social. - Impulsar el pensamiento creativo y crítico mediante actividades de exploración, juego simbólico, narración y expresión artística. - Crear y trabajar con materiales que estén contextualizados con respecto a las situaciones de aprendizaje que se desarrollen en las diferentes aulas de infantil del centro.

Una de las propuestas de mejora para el curso actual es la creación de materiales propios personalizados para desarrollar el área de atención educativa en el centro, enfocándonos en cada uno de los tres niveles que componen la etapa de infantil en un ámbito determinado, por ejemplo, las emociones, las normas,... los cuales resultan fundamentales en esta etapa., y a la vez, integrar estos materiales y recursos en las situaciones de aprendizaje que se estén llevando a cabo en cada momento, siempre que sea posible.