- Profundizar en el conocimiento de los procesos de desarrollo del lenguaje oral en la etapa de Educación Infantil. - Identificar indicadores del desarrollo lingüístico y posibles dificultades del lenguaje en estas edades. - Analizar y seleccionar estrategias metodológicas eficaces para la estimulación del lenguaje oral. - Elaborar secuencias didácticas, materiales y recursos para fomentar el lenguaje oral en el aula. - Diseñar un programa de estimulación del lenguaje oral que se aplique de forma coordinada en todo el ciclo. - Establecer rutinas lingüísticas y espacios de interacción oral dentro de la programación habitual. - Evaluar la evolución del lenguaje oral del alumnado a partir de instrumentos comunes y criterios compartidos. - Favorecer la coordinación entre docentes para garantizar una intervención coherente y sistemática.

Esta autoformación en centro se desarrollará durante el curso escolar con la participación del equipo docente de Educación Infantil y estará centrada en la profundización de estrategias, recursos y metodologías para la estimulación del lenguaje oral en el segundo ciclo (3 a 6 años). El objetivo principal será el diseño y elaboración de un programa de estimulación del lenguaje oral adaptado a la realidad del centro, que incluya secuencias didácticas, materiales, rutinas lingüísticas y pautas de actuación para el aula, fomentando un desarrollo lingüístico integral en nuestro alumnado. La autoformación combinará sesiones teóricas, espacios de reflexión compartida, trabajo cooperativo, análisis de buenas prácticas y diseño de materiales, siempre con un enfoque práctico y aplicable al día a día en el aula.