1. Saber cómo detectar una discalculia y una posible intervención. 2- Conocer y elaborar recursos y materiales para trabajar en el aula con alumnado que presenta dificultades de aprendizaje. 3- Conocer programas específicos en la discalculia, Tdah y Tda 4- Conocer el concepto de inteligencia límite, oprotocolos, perfiles cognitivos...

El curso pasado pusimos en marcha un grupo de trabajo centrado en la dislexia, desarrollando una primera fase de sensibilización dirigida al profesorado sobre esta dificultad específica de aprendizaje. En el presente curso, queremos dar continuidad a esta iniciativa, centrándonos en la elaboración de materiales de apoyo para el alumnado con dislexia y ampliando el enfoque hacia la sensibilización y elaboración de recursos dirigidos a la atención de la discalculia , TDAH y TDA. La creación de este grupo de trabajo responde a la necesidad de fortalecer y mejorar la atención a la diversidad en nuestro centro educativo, con el objetivo de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todo el alumnado, tras la detección del aumento de alumnado con estas necesidades.