Que el profesorado reflexione sobre la importancia de la exposición oral como recurso metodológico para favorecer la competencia comunicativa del alumnado. Que el profesorado analice los beneficios de la exposición oral en distintas etapas educativas del centro. Que el profesorado diseñe y comparta recursos que permitan al profesorado evaluar las exposiciones orales de forma objetiva y formativa. Que se promueva la coordinación y el intercambio de experiencias entre docentes de distintas enseñanzas. Que se genere un banco de materiales útiles (rúbricas, guías, ejemplos de tareas) que quede a disposición de todo el claustro.

El grupo de trabajo pretende analizar por qué es importante que los alumnos realicen en el aula exposiciones orales y dotar al centro de herramientas comunes a la hora de llevarlas a cabo