- Proporcionar al profesorado herramientas socio-emocionales que favorezcan la atención al alumnado neurodivergente. - Mejorar la respuesta educativa proporcionada a nuestro alumnado. - Promover el autocuidado docente ante el burnout que padecemos en nuestra labor educativa.

El grupo de trabajo ahondará en la búsqueda de herramientas profesionales, personales y socioemocionales por parte de los docentes para trabajar en su día a día con alumnado neurodivergente, mejorando así la calidad de la atención proporcionada a los mismos, sin dejar de lado el autocuidado y bienestar personal.