Promover la formación del profesorado en cultura medioambiental y sostenibilidad, fomentando actitudes responsables hacia el entorno natural y la valoración del patrimonio ecológico. Utilizar el huerto escolar como recurso didáctico interdisciplinar, integrando las distintas áreas de conocimiento (científico-tecnológica, artística, lingüística, social, etc.) para favorecer aprendizajes significativos y competenciales. Fomentar el trabajo cooperativo e inclusivo, favoreciendo la participación de todo el alumnado, con especial atención a la diversidad (incluyendo la implicación del Aula Específica TEA, PT y Orientación), para convertir el huerto en un espacio compartido y accesible. Crear un banco de recursos y actividades didácticas relacionadas con la naturaleza y el huerto, como apoyo a la práctica docente y a la innovación metodológica. Desarrollar la cultura del emprendimiento y la responsabilidad social mediante experiencias prácticas en el huerto que potencien la creatividad, la iniciativa y competencias útiles para la vida adulta y la futura inserción académica y profesional. Impulsar la formación interdisciplinar del profesorado, mediante el intercambio de experiencias, el uso de recursos humanos y materiales comunes y la puesta en marcha de nuevas propuestas metodológicas. Participar en programas institucionales y redes educativas relacionadas con el medio ambiente (Aulas Verdes, Huertos de la Diputación, Ecoescuelas), generando impacto dentro y fuera del centro.

El grupo de trabajo ¿El huerto escolar como recurso didáctico interdisciplinar¿ se plantea como una herramienta transformadora para el centro, que servirá de eje transversal en la mejora de los espacios escolares y en la incorporación de la naturaleza al día a día educativo. Se enmarca dentro del proyecto de renaturalización del centro a largo plazo, concibiendo el huerto como un punto estratégico común que promueva la interdisciplinariedad y la innovación metodológica. El profesorado participante muestra un interés real en la sostenibilidad y el medio ambiente, y además algunos docentes ya cuentan con experiencias y conocimientos previos en este ámbito, lo que enriquece al grupo. Gracias a esta base, se favorecerá el proceso de autoformación y cooperación entre el profesorado, aportando ideas prácticas que puedan aplicarse directamente en el aula. El grupo de trabajo será un lugar de encuentro del profesorado de diferentes áreas, un espacio de coordinación y cooperación en el que compartir conocimientos y experiencias relacionadas con los cultivos, la sostenibilidad y la educación ambiental. Asimismo, se elaborará un banco de actividades y recursos didácticos vinculados con la naturaleza y el huerto, que facilite la innovación pedagógica y el trabajo en red. La iniciativa se conectará con planes y programas como Hábitos de Vida Saludable, Aulas Verdes, Proyecto Aldea, STEM, Cultura del Emprendimiento y con la vocación futura de integrarse en Ecoescuelas, además de explorar posibles colaboraciones con entidades externas como el Jardín Botánico.