Objetivo general: Promover la salud visual y el bienestar en la comunidad educativa mediante la formación del profesorado en técnicas de visión natural (método Bates) y la creación de recursos didácticos aplicables en secundaria. Objetivos específicos: Conocer los fundamentos del método Bates y otras estrategias actuales poco conocidas de higiene visual. Experimentar y practicar ejercicios de relajación y enfoque ocular. Favorecer el autocuidado visual del profesorado en su práctica diaria. Diseñar propuestas sencillas para trasladar al aula hábitos saludables relacionados con la visión. Elaborar un banco de recursos y experiencias compartidas para uso común, que puedan crear precedente para futuros cursos.

Después de haber visto personalmente un método para el cuidado, e incluso la mejora de la visión por medios naturales, con lo que he notado bastantes progresos en mí misma y en otras personas con las que he tratado al haber hecho una formación de educación visual, hemos pensado algunos miembros del claustro en realizar este grupo de trabajo para fomentar buenos hábitos visuales tanto en nosotros mismos como en nuestro alumnado, que a menudo evitan buenos hábitos saludables, y ello incluye hábitos visuales como no separar la vista de las pantallas. Este constante trabajo de cerca, con la influencia de una pantalla que promueve malos hábitos visuales sin darnos cuenta, está causando un deterioro visual constante, y la adolescencia es una etapa especialmente sensible a estas circunstancias, puesto que es una etapa de cambios constantes en esa ya que el alumnado se encuentra en pleno desarrollo físico y pasa cada vez más horas frente a pantallas y materiales de estudio. Esta sobreexposición puede favorecer la fatiga ocular, la miopía y otros problemas visuales que afectan tanto a su bienestar como a su rendimiento académico. Además, en esta edad suelen consolidarse hábitos poco saludables (uso intensivo de dispositivos electrónicos, ausencia de pausas visuales, posturas inadecuadas), lo que incrementa el riesgo de deterioro visual. Por ello, resulta fundamental que el profesorado disponga de formación específica para promover estrategias de autocuidado visual y trasladarlas al aula, contribuyendo a la prevención, al rendimiento escolar y a la adquisición de hábitos saludables que acompañen al alumnado en su transición a la vida adulta. Con este grupo de trabajo compartiremos herramientas sencillas y prácticas que ayuden a cuidar la salud visual en nuestro día a día y que, además, podamos trasladar al aula como hábitos saludables que pueden ayudarnos a nosotros y a nuestro alumnado. Con estas técnicas de manera colaborativa, estaríamos experimentando técnicas de relajación visual y también intentando realizar propuestas didácticas aplicables en el contexto escolar que puedan contribuir a la mejora visual de nuestro alumnado. Este grupo de trabajo supone una contribución al Plan de Riesgos Laborales del centro.