1. Revisar y actualizar los contenidos del PEC desde una perspectiva pedagógica y organizativa. Se trata de analizar críticamente los documentos actuales, detectar duplicidades o incoherencias y reorganizar los contenidos en base a las necesidades reales del centro. Esta revisión permitirá alinear el Plan con las prácticas educativas actuales y con la normativa vigente. 2. Diseñar una estructura digital clara, funcional y accesible para su uso por parte del profesorado. Se propondrá un formato digital intuitivo, organizado por bloques temáticos, que facilite la consulta rápida y eficaz por parte del profesorado. Esto hará que el PEC se convierta en una herramienta de uso real, y no en un documento meramente formal. 3. Garantizar la coherencia entre los diferentes apartados del Plan. Uno de los objetivos clave es asegurar que las diferentes secciones del PEC estén correctamente conectadas entre sí, lo que evita contradicciones internas y facilita su aplicación práctica. 4. Implicar al profesorado en un proceso colaborativo de reflexión y mejora de la práctica educativa. El trabajo en grupo permitirá recoger distintas perspectivas y fomentar un sentido de corresponsabilidad en la elaboración del Plan. Esta implicación activa fortalece el compromiso con la mejora continua y favorece una cultura profesional participativa. 5. Favorecer la integración de herramientas digitales en la gestión y consulta del PEC. El uso de plataformas como Google Drive, Sites u otras herramientas digitales facilitará tanto el acceso al documento como su actualización periódica. Esta digitalización permite una gestión más ágil, transparente y sostenible del Plan.

Este Grupo de Trabajo tiene como finalidad llevar a cabo un proceso colectivo y reflexivo de revisión, actualización y digitalización del PEC del IES Drago, con el objetivo de convertirlo en una herramienta eficaz para la mejora de la práctica docente. A través del trabajo colaborativo de un equipo interdisciplinar de profesores y profesoras del centro, se pretende racionalizar la estructura actual del documento, adaptarlo a las exigencias normativas vigentes (especialmente a los principios establecidos por la LOMLOE), y facilitar su uso cotidiano mediante una organización más clara y accesible en formato digital. El proyecto responde a la necesidad de dotar al PEC de coherencia interna y utilidad práctica real, de manera que su contenido contribuya a mejorar la planificación, la coordinación pedagógica, la toma de decisiones y la intervención educativa. Al tratarse de un documento estratégico que afecta de forma directa a la organización escolar, la atención a la diversidad, la evaluación y la calidad del aprendizaje, su actualización supone una oportunidad para consolidar una cultura docente participativa y orientada a la mejora continua.