Objetivo general: Formar al profesorado de Formación Profesional en la integración ética, estratégica, segura, responsable y eficiente del ecosistema de Inteligencia Artificial Generativa de Google, dotándoles de las competencias técnicas necesarias para reconfigurar los procesos de diseño curricular, accesibilidad cognitiva (DUA) y simulación de entornos laborales, así como para estructurar un ciclo funcional automatizado de evaluación sumativa, analítica del aprendizaje y andamiaje pedagógico personalizado, garantizando el máximo rigor científico-técnico y la alineación directa con las demandas reales de los sectores productivos y la transición hacia la FP Dual y la Fase de Formación en Empresas y Organismos Equiparados (FFEOE). Objetivos específicos: - Analizar los fundamentos de la IA y el funcionamiento del ecosistema seguro y privado de las herramientas de Google, fundamentando la necesidad de rediseñar la evaluación de los aprendizajes en un contexto educativo y laboral condicionado por la presencia activa de la IA. - Formar al profesorado en ingeniería de prompts y en el uso del motor de investigación profunda (Deep Research) para auditar las demandas reales del sector productivo, aplicando este conocimiento al co-diseño de retos curriculares y unidades de trabajo vinculadas con el entorno empresarial. - Desarrollar la competencia docente en la adaptación de documentación técnica bajo las directrices DUA, la generación de recursos visuales fotorrealistas de seguridad e instalaciones, y el diseño guiado de simuladores interactivos. - Formar al profesorado en la programación de Gems para la optimización burocrática del docente, así como en el despliegue de NotebookLM como corpus documental para generar artefactos multimodales de evaluación formativa y andamiaje cognitivo. - Formar al profesorado en el diseño de un ciclo evaluativo integrado mediante el uso de NotebookLM como base centralizada de datos de rendimiento, la programación de Gems alimentadas con dicho corpus para la automatización de informes e instrumentos, y la explotación de Gemini Canvas para generar visualizaciones analíticas orientadas a la FP Dual y FFEOE.

Los contenidos de este curso son los siguientes: Bloque 1. Fundamentos de la Inteligencia Artificial Generativa, Alfabetización del Alumnado y Rediseño de la Evaluación Fundamentos tecnológicos de la IA generativa y su funcionamiento seguro en Google Workspace for Education. Ética y privacidad de datos en el uso de IA. Alfabetización del alumnado para la coexistencia con IA en el aprendizaje. Rediseño de la evaluación hacia la demostración de competencias y desempeño procedimental en el aula-taller. Bloque 2. Ingeniería de Prompts, Investigación Sectorial y Diseño Curricular en FP Construcción de instrucciones (prompts) en Gemini usando variables clave para trasladar el criterio experto del docente. Uso de Deep Research para auditar normativas, tecnologías y demandas reales del sector productivo. Diseño de retos curriculares y unidades de trabajo alineadas con metodologías activas y necesidades empresariales. Bloque 3. Diseño de recursos didácticos, simulaciones y entornos gamificados Adaptación de documentación técnica bajo directrices DUA para facilitar la autonomía del alumnado. Generación de recursos visuales fotorrealistas y layouts para dinámicas de diagnóstico de riesgos. Desarrollo de simuladores interactivos autónomos en Gemini Canvas e integración en el entorno virtual del centro. Bloque 4. Semiautomatización de Funciones Docentes y Diseño del Aprendizaje Programación de Gems para automatizar la gestión administrativa y simular entornos profesionales. Uso de NotebookLM como corpus documental técnico para generar artefactos multimodales de evaluación y andamiaje cognitivo. Explotación pedagógica de recursos multimodales y dinámicas metacognitivas. Bloque 5. El ciclo funcional integrado de evaluación, analítica del aprendizaje y ajuste didáctico en FP Diseño de un ciclo evaluativo integrado usando NotebookLM como base de datos de rendimiento. Programación de Gems para automatizar informes e instrumentos de evaluación. Uso de Gemini Canvas para visualización analítica y co-diseño de planes gráficos de nivelación inmediata.

Esta actividad formativa de 20 horas de duración (12 horas presenciales en el Hotel Hipotels Sherry Park (Avda. Alcalde Álvaro Domecq, 11, Jerez de la Fra.) y 8 horas a distancia en el AVFP), está destinada al profesorado de FP de centros públicos dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía que se encuentren en activo, con prioridad para el profesorado de la provincia de Cádiz por formar parte la formación de la detección provincial de necesidades formativas (ver criterios de adjudicación detallados en observaciones). Se llevarán a cabo las sesiones presenciales, en la que se trabajarán los contenidos especificados en el apartado anterior, según el siguiente detalle: - Jueves, 11 de junio de 2026: * 10:15 - 10:30 h.: Presentación de la actividad * 10:30 - 11:30 h.: Master Class Bloque 1, 1ª parte * 11:30 - 12:00 h.: Coffee-break * 12:00 - 13:00 h.: Master class Bloque 1, 2ª parte * 13:00 - 14:45 h.: Taller práctico por grupos Bloque 2 * 14:45 - 16:15 h.: Almuerzo * 16:15 - 19:45 h.: Taller práctico por grupos Bloque 3 - Viernes, 12 de junio de 2026: * 09:30 - 12:00 h.: Taller práctico por grupos Bloque 4 * 12:00 - 12:30 h.: Coffee-break * 12:30 - 14:30 h.: Taller práctico por grupos Bloque 5 Las tareas correspondientes a la formación a distancia en el AVFP deben estar finalizadas satisfactoriamente antes del domingo 21 de junio de 2026. REQUISITOS: Para garantizar el correcto desarrollo de las sesiones presenciales y asegurar la aplicación de los conocimientos de forma inmediata (Learning by doing) en el aula, es imprescindible cumplir con los siguientes requerimientos técnicos: - Es obligatorio asistir a las sesiones con un ordenador portátil individual. Se desaconseja por completo el uso exclusivo de tabletas o dispositivos móviles, ya que no son viables para algunos talleres prácticos. - Debes disponer de la cuenta corporativa de tu centro educativo (o de la comunidad autónoma) que te otorgue acceso oficial a las herramientas de Google Workspace for Education. (No cuentas personales) - Validación de Consola (Acción Requerida): Debes verificar con el Administrador de Google Workspace de tu centro educativo que las herramientas específicas (Gemini y NotebookLM) se encuentren completamente habilitadas para tu perfil docente con la mayor antelación posible a la actividad. Esta actividad formativa será impartida por partners oficiales de Google for Education, en virtud del convenio firmado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía y Google. FINANCIACIÓN: Los costes de estas actuaciones se abonarán con los recursos transferidos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional a la Comunidad Autónoma según el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación, de 25 de agosto de 2025, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por comunidades autónomas, destinados al Impulso y Calidad de la Formación Profesional, en el ejercicio presupuestario 2025, susceptible de cofinanciación por la Unión Europea en el marco del programa operativo de Empleo, Educación, Formación y Economía Social (ÉFESO) del Fondo Social Europeo Plus." Línea de actuación 6.5 "Formaciones y estancias formativas" (Medida 3.e.17

INSCRIPCIÓN: - Plazo de admisión de solicitudes: del 28 de mayo al 5 de junio de 2026, a las 10:00 horas - Publicación del listado provisional de admitidos: 5 de junio de 2026 - Publicación del listado definitivo de admitidos: 8 de junio de 2026 CRITERIOS DE ADJUDICACIÓN: Actividad formativa dirigida al profesorado de Formación Profesional de centros públicos dependientes de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía que se encuentren en activo. El orden de adjudicación será: 1. Profesorado de FP en activo de centros públicos de la provincia de Cádiz. 2. Profesorado de FP en activo de centros públicos del resto de Andalucía. En virtud de lo establecido en el artículo 4.2.1.1, apartado c) de la Circular de 11 de junio de 2021, sobre permisos y licencias del personal docente, se establece excepcionalmente un máximo de 6 participantes por centro, dada la demanda de la actividad. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: 1.- Debe firmarse la toma de conocimiento del FSE en Séneca, así como cumplimentar la encuesta final. 2.- Se debe asistir a todas las sesiones presenciales del curso. 3.- Es necesario finalizar satisfactoriamente el 100% del curso en el AVFP. (No se certificarán horas parcialmente. La certificación se realizará por la totalidad de las horas del curso) El CEP de Cádiz se reserva el derecho a: - Modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma, así como la toma de imágenes/vídeos que se realice durante el desarrollo de la actividad para su justificación técnico-económica y su difusión con carácter informativo-educativo, salvo comunicación expresa previa al CEP. - Las personas interesadas en inscribirse en esta actividad deberán solicitar el correspondiente permiso (circular de 11 de junio de 2021, de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos) al solicitar el curso (no esperar a las listas de admitidos). BOLSA DE AYUDA: Las personas participantes podrán solicitar la bolsa de ayuda de desplazamiento a través de Séneca en el momento de la inscripción. Asimismo se deberá autorizar el uso de los datos bancarios de Sirhus. Las remuneraciones e indemnizaciones derivadas de las actividades de formación del CEP de Cádiz estarán sujetas a lo establecido en la Orden de 8 de marzo de 2005 de la Consejería de Educación (artículos 4, 5 y Disposición Adicional), y en la Orden de 11 de julio de 2006 (artículo 3 y Disposición Transitoria). NOTA: según distancia del centro de destino a Jerez de la Frontera (Cádiz) según mapa oficial del Ministerio, los participantes tendrán derecho a solicitar las siguientes ayudas: - 100 km. o menos: bolsa de desplazamiento de los dos días de sesiones presenciales. - Más de 100 y menos de 250 km.: ayuda al desplazamiento, dos medias dietas de 19,09 cada una y una noche de alojamiento (importe justificado mediante factura a su nombre hasta 60,10 ?). - 250 km. o más: ayuda al desplazamiento, tres medias dietas de 19,09 ? cada una y dos noches de alojamiento (importe justificado mediante factura a su nombre hasta 60,10 ? por noche). OTRAS CONSIDERACIONES: Enlace a información general: https://docs.google.com/document/d/1uCIdICgOkmSdkVGrgM8F36emYIIlcTQimWQHGJmns9k/edit?usp=sharing Asesoría Responsable: Lucía Díaz Lavado (Asesora FP CEP Cádiz) lucia.diaz.lavado.edu@juntadeandalucia.es Teléfono: 671 56 58 32