1. Conocer y comprender la estructura y potencialidades del Aula del Futuro, capacitándose para su aprovechamiento como espacio innovador que enriquezca la práctica docente. 2. Integrar el programa STEAM 4.0 en la labor docente, utilizando los diferentes rincones del Aula del Futuro como escenarios de aprendizaje vinculados a la mejora de los rendimientos del alumnado.. 3. Aplicar metodologías activas (ABP, gamificación, aprendizaje cooperativo, flipped classroom) en la planificación y desarrollo de propuestas didácticas adaptadas a los distintos niveles educativos, favoreciendo aprendizajes significativos. 4. Experimentar en primera persona actividades manipulativas y digitales basadas en el enfoque STEAM, con el fin de adquirir recursos prácticos que puedan transferirse a la enseñanza diaria. 5. Incorporar herramientas digitales en el diseño de proyectos STEAM, potenciando la creación de materiales didácticos innovadores que contribuyan a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. 6. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo del profesorado, compartiendo experiencias, buenas prácticas y materiales en entornos virtuales y presenciales, como parte de una cultura profesional cooperativa. 7. Impulsar la innovación educativa en el centro, asegurando la transferencia de lo aprendido a la práctica docente en las aulas ordinarias para mejorar los resultados escolares y la motivación del alumnado.

La presente propuesta formativa tiene como objetivo integrar de manera práctica y motivadora dos ejes fundamentales para la innovación educativa en nuestro centro: el Aula del Futuro como espacio de aprendizaje flexible y el programa STEAM 4.0 como marco de contenidos competenciales. Durante las distintas sesiones, el profesorado experimentará en primera persona actividades manipulativas y digitales relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas, combinadas con el uso de herramientas digitales y manipulativas. El Aula del Futuro se concibe como el lienzo sobre el que dar vida, utilizando sus rincones (Explorar, Investigar, Colaborar, Crear y Presentar) para diseñar experiencias de aprendizaje activas, inclusivas y transferibles al aula ordinaria. La formación se desarrollará en un formato mixto (online y presencial), con un carácter eminentemente práctico: cada sesión incluirá un mini-reto que los docentes deberán resolver y compartir en un espacio común virtual, fomentando la colaboración y la creación de un banco de recursos. El proceso culminará con una serie de exposiciones, donde cada nivel presentará la actividad diseñada, se registrarán evidencias en un Padlet Virtual. Con ello, se pretende que el claustro adquiera herramientas reales, dinámicas y adaptadas a su contexto, garantizando que la innovación no se quede en la teoría, sino que se convierta en una práctica educativa sostenible y compartida.