Aprender como docentes a analizar cómo las matemáticas se relacionan con distintas disciplinas del saber y expresiones culturales. - Saber cómo incorporar el uso de materiales manipulativos como estrategia central en la enseñanza de las matemáticas y así lograr un buen aprendizaje del alumnado. - Conocer técnicas novedosas y familiarizarse con el enfoque teórico del PCT y comprender la relevancia del pensamiento matemático en los distintos ámbitos : social, personal y académico.

Tras el análisis indicadores homologados, plan de mejora y contexto del centro se ratifica la necesidad de realizar esta formación (vinculada al programa) dirigida al profesorado para llevar a cabo la implementación del PCT en competencia matemática.