- Analizar los principales riesgos asociados al uso de redes sociales en la adolescencia, incluyendo el ciberacoso, el sexting y otras formas de violencia digital. - Diferenciar el ciberacoso de otros conflictos digitales puntuales, identificando sus características específicas y las señales de alerta que pueden aparecer en el alumnado. - Comprender el impacto emocional, social y académico que pueden generar estas situaciones en los/ las estudiantes, así como los factores que pueden agravar o amortiguar sus efectos. - Conocer estrategias educativas de prevención e intervención basadas en programas contrastados, orientadas a promover una convivencia digital responsable y el desarrollo del pensamiento crítico del alumnado. - Presentar experiencias de centros educativos que trabajan la convivencia desde modelos participativos, como el modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos. - Conocer y profundizar en el protocolo de prevención del suicidio y de actuación ante situaciones de acoso entre iguales en los centros educativos de Cádiz, analizando su aplicación en la realidad escolar. - Aproximarse a la intervención que realizan los servicios públicos de salud mental con alumnado que presenta situaciones de riesgo emocional o conductas autolesivas. - Incorporar la perspectiva de entidades especializadas en la prevención de la conducta suicida, con especial atención a las estrategias de prevención, acompañamiento y posvención en el ámbito educativo. - Fortalecer la capacidad del profesorado para actuar de forma coordinada ante situaciones complejas, contribuyendo a la construcción de entornos escolares seguros, respetuosos y protectores para el alumnado.

Las jornadas se desarrollarán en día completo y tendrán el siguiente programa: SESIÓN DE MAÑANA 09.00h a 9.15h Recepción 09.15h a 09.30h Inauguración de las Jornadas. 09.30 a 11.00h Conferencia inaugural: "Ciberacoso, sexting y otros riesgos de las redes sociales: impacto y respuesta educativa" A cargo de Rosario del Rey Alamillo, profesora Titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla. Forma parte del Laboratorio de Estudios sobre la Convivencia y Prevención de la Violencia (LAECOVI). Además, ha formado parte de la red europea COST sobre cyberbullying y es coautora del programa ConRed. 11.00h a 11.30h Desayuno 11.30h a 13.00h "Promoción de la Convivencia Escolar en los centros educativos: Protocolos de acoso escolar y conductas suicidas" A cargo de Iván Sánchez Lucena, coordinador de Acción Tutorial y Convivencia Escolar del ETPOEP de Cádiz. Responsable del protocolo de prevención del suicidio en la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Cádiz. 13.00h a 14.00h "Adolescentes en riesgo: señales, intervención sanitaria y papel de los centros educativos en la prevención" A cargo de Antonio Linares Corbacho, coordinador de cuidados en la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental en el Hospital Universitario Puerto Real de Cádiz. 14.00h a 16.00h Descanso almuerzo en La Gabriela. Pl. Plateros, 3. 11403. Jerez de la Frontera, Cádiz. SESIÓN DE TARDE 16.00h a 17.30h "Modelo Dialógico en la prevención del acoso y conductas suicidas" A cargo de Raúl Gómez Ferrete, director del CEIP Ibarburu en Dos Hermanas, especialista en mediación y prevención de acoso entre iguales en centros educativos. Premio al Mérito Educativo en 2006 de la Junta de Andalucía y Premio Nacional de Compensación Educativa en 2007 del Ministerio de Educación. Vocal del Consejo Asesor de Infancia y Adolescencia de Andalucía. 17.30h a 19.00h "Espacios seguros: Educación y Covitalidad en la prevención de problemas de salud mental" A cargo de Daniel López Vega, técnico de Salud de la Delegación Territorial de Salud y Consumo en Cádiz, adscrito al Programa de Salud Mental. Es vocal de formación de la Delegación de Cádiz del Colegio de Psicología de Andalucía Occidental (COPAO), miembro del grupo de Psicología y Conducta Suicida y del Grupo de Intervención en Emergencias y Desastres (GIPED). 19.00h Clausura de las Jornadas

Las situaciones de acoso entre iguales, el ciberacoso y los problemas de salud mental asociados al malestar emocional del alumnado constituyen actualmente uno de los principales retos para los centros educativos. La creciente presencia de las redes sociales en la vida cotidiana de niños, niñas y adolescentes ha ampliado los escenarios en los que se producen los conflictos, generando nuevas formas de violencia y exposición que requieren respuestas educativas coordinadas y preventivas. En este contexto, los centros escolares desempeñan un papel clave en la detección temprana de situaciones de riesgo, en la construcción de entornos de convivencia seguros y en el acompañamiento del alumnado ante situaciones de vulnerabilidad emocional. La prevención del suicidio, el abordaje del acoso entre iguales y la gestión educativa de fenómenos como el ciberacoso o el sexting exigen una mirada integral que combine la formación del profesorado, la participación de la comunidad educativa y la colaboración con los servicios sanitarios y sociales. Estas jornadas pretenden ofrecer al profesorado y a los equipos educativos un espacio de reflexión, actualización y formación práctica sobre estas problemáticas. A lo largo de las diferentes ponencias se analizarán los principales riesgos asociados al uso de redes sociales por parte del alumnado, sus consecuencias en el bienestar emocional y en la convivencia escolar, así como las estrategias educativas más eficaces para prevenirlos y abordarlos desde el centro. Asimismo, se presentarán modelos de convivencia basados en el diálogo y la participación de toda la comunidad educativa, así como los protocolos de actuación vigentes en la provincia de Cádiz para la prevención del suicidio y el abordaje del acoso entre iguales. Las jornadas contarán también con la perspectiva de profesionales del ámbito sanitario y de entidades especializadas en la prevención y posvención de la conducta suicida. El objetivo final es fortalecer la capacidad de los centros educativos para identificar situaciones de riesgo, intervenir de forma adecuada y construir entornos escolares que promuevan el bienestar emocional, la convivencia respetuosa y la protección del alumnado.

PROVISIONAL Actividad financiada por los fondos de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP). CRITERIO DE ADJUDICACIÓN DE PLAZAS 1. Profesorado que imparte docencia en Educación Secundaria en centros públicos. 2. Otro profesorado de centros públicos interesado en la temática. De cara a facilitar la asistencia de los centros docentes de la zona de actuación del CEP de Jerez, la admisión a la actividad quedará limitada a una persona por centro, salvo excepciones debidamente justificadas. PLAZOS Plazo de solicitudes hasta el 7 de abril a las 12:00 h. Publicación de listas provisionales: 8 de abril a las 12:00 h. Publicación de listas definitivas: 10 de abril a las 12:00 h. BOLSA DE AYUDA Y DESPLAZAMIENTO Las personas participantes podrán solicitar la bolsa de ayuda de desplazamiento a través de Séneca en el momento de la inscripción. Asimismo, se deberá autorizar el uso de los datos bancarios de SIRhUS. Las personas participantes que tengan derecho a la bolsa de ayuda, deberán firmar el documento que le llegará a su bandeja de firma de Séneca una vez finalizada la actividad. Transcurrido un mes desde la finalización de la actividad no se admitirán más bolsas de ayuda. Para recibir esta ayuda es necesario obtener la certificación final de la actividad. Las remuneraciones e indemnizaciones derivadas de las actividades de formación del CEP de Jerez estarán sujetas a lo establecido en la Orden de 8 de marzo de 2005 de la Consejería de Educación (artículos 4, 5 y Disposición Adicional), y en la Orden de 11 de julio de 2006 (artículo 3 y Disposición Transitoria). CERTIFICACIÓN El profesorado participante tendrá derecho a certificación si asiste, al menos, al 80% de la duración de la actividad. La asistencia se acreditará mediante la correspondiente firma en las hojas de firmas oficiales del curso. PERSMISOS PARA ASISTIR A LAS JORNADAS Se recomienda tramitar el permiso de asistencia a la actividad (anexo I de licencias y permisos) tan pronto como sea posible, con el fin de garantizar que su trámite se produce a tiempo para poder asistir.