Favorecer la coordinación docente entre el profesorado de un mismo nivel educativo para diseñar propuestas de aprendizaje coherentes y compartidas. Unificar criterios de evaluación inicial, garantizando una visión global del alumnado en las diferentes áreas. Integrar las competencias clave y los saberes básicos en situaciones de aprendizaje interdisciplinarias. Impulsar la innovación pedagógica, adaptando la práctica docente al nuevo enfoque competencial establecido por la normativa andaluza.

Realizar pruebas iniciales competenciales a través de Situaciones de Aprendizaje en la que estén implicadas todas las materias de cada nivel.