-Identificar y analizar herramientas digitales existentes (GIS, escaneo 3D, bases de datos, realidad aumentada, etc.) aplicables a la documentación y conservación del patrimonio. -Capacitar a los miembros del grupo en el uso básico e intermedio de tecnologías digitales aplicadas al patrimonio, promoviendo una alfabetización digital especializada. -Diseñar estrategias de digitalización y documentación del patrimonio que consideren tanto el patrimonio material como inmaterial. -Promover buenas prácticas en conservación digital, incluyendo almacenamiento seguro, formatos sostenibles y acceso abierto cuando sea pertinente. -Fomentar la atención a la diversidad y la interdisciplinariedad, integrando conocimientos de arqueología, historia, arquitectura, tecnología, museología y ciencias de la información. -Desarrollar proyectos piloto que apliquen herramientas digitales en contextos reales de investigación, difusión o conservación del patrimonio. -Evaluar el impacto del uso de tecnologías digitales en la accesibilidad, visibilidad y preservación del patrimonio. -Crear redes de colaboración entre instituciones, profesionales y comunidades interesadas en la conservación del patrimonio mediante herramientas digitales.

Partiendo de los objetivos alcanzados en el curso anterior, queremos dirigir el trabajo a la elaboración de materiales y actividades que faciliten la inclusión y la atención a la diversidad con el alumnado de E. Permanente atendiendo a los distintos perfiles que presentan. El conocimiento y puesta en valor del entorno cultural, artístico y socioeconómico de la zona rural. Se trata de una herramienta poderosa y valiosa para el trabajo de la atención a la diversidad.