a) Conocer las últimas investigaciones sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa y profundizar en su análisis. b) Establecer una serie de criterios que marquen la línea de trabajo para el desarrollo de una CAA a seguir por las personas que intervienen con el alumnado ( maestra de AL, tutora, especialistas..) c) Reformular algunos aspectos curriculares del área de Audición y Lenguaje con el fin de incluir nuevas propuestas relacionadas con la competencia comunicativa del alumnado y desde donde se establezcan las directrices a seguir con cada alumando. d) Unificar criterios en la señalización multisensorial de los diferentes espacios y actividades del centro. e) Potenciar situaciones interactivas grupales que fomenten la Comunicación Multisensorial. f) Conocer y participar en el proceso de adaptación de juguetes. g) Investigar y valorar las posibilidades de utilización de Tecnología de Ayuda por parte de nuestro alumnado.

Se crea este grupo de trabajo como necesidad, a nivel de centro, de establecer una línea de trabajo común que nos permita desarrollar un modelo de intervención en torno a la comunicación alternativa y aumentativa que les permita desarrollar habilidades comunicativas haciendo uso o no de tecnologías que, además, están en constante evolución. La mayoría de nuestro alumnado presenta dificultades comunicativas que deben ser atendidas, proporcionándoles oportunidades de interacción en todos los niveles. "Pensamos que todas las personas deben tener un medio de comunicación que les permita la mayor participación posible en el mundo haciendo uso de un método ( en función de sus características, posibilidades y necesidades) y que, además, su comunicación sea tenida en cuenta por las demás personas"