Objetivos generales: Establecer el procedimiento para que el centro docente pueda desarrollar un Proyecto de Aprendizaje-Servicio Desarrollar en el alumnado valores y principios de manera transversal, tales como la solidaridad y la empatía. Poner en valor los aprendizajes académicos para darles una utilidad real en el entorno más cercano Objetivos específicos: Vincular los contenidos curriculares de las materias implicadas con la acción solidaria Conectar el centro educativo con el entorno y con la comunidad. Desarrollar competencias en el alumnado a través de la implicación directa en la acción comunitaria. Dotar de sentido a lo que se aprende Fomentar la motivación por el aprendizaje. Poner en valor la potencialidad del alumnado para ejercer una ciudadanía activa y comprometida. Proporcionar una imagen positiva de la Zona Sur Promover la convivencia pacífica en el entorno inmediato así como valores de igualdad entre hombres y mujeres Construir sentido de identidad y de pertenencia a la comunidad entre el alumnado. Promover acciones culturales y socioeducativas en el entorno .

Este grupo tiene como objetivo principal la extensión de la metodología del Aprendizaje Servicio, ya consolidada entre los docentes de Formación Profesional del centro, al claustro de Secundaria. Consecuentemente, se priorizarán las actividades de formación para el alumnado de secundaria. Asimismo dichas actividades supondrán una colaboración activa entre el profesorado y el alumnado de Formación Profesional, Certificados de Profesionalidad y la ESO, ya que se llevarán a cabo actividades que comprenderán varios niveles y contribuirán a un mayor grado de integración y colaboración entre las distintas etapas educativas del centro. Este grupo de trabajo aunará a los profesores de Educación Secundaria que estén interesados en implementar la metodología del Aprendizaje-Servicio con sus respectivos alumnos. El nuevo grupo estará en continua comunicación con el grupo de trabajo de Aprendizaje Servicios de Formación Profesional que ya existe en el centro.