Profundizar en el análisis y aplicación de estrategias metodológicas inclusivas que favorezcan un aprendizaje activo y funcional. Diseñar e implementar experiencias de codocencia entre tutores, especialistas y equipos de apoyo, ampliando la práctica basada en lo aprendido. Potenciar la coordinación y colaboración docente como elemento innovador en la atención a la diversidad. Generar más evidencias y recursos didácticos transferibles a otros profesionales y centros educativos.

Propuesta de continuidad para grupo de trabajo intercentro, sobre el aprendizaje de estrategias metodológicas para un aprendizaje activo y modelos para implementar sesiones funcionales en codocencia tutoría-especialistas equipo de orientación, refuerzo etc. Consideramos que nuestra autoformación nos ha aportado aprendizaje significativo para la planificación y la implementación de nuestra práctica, así como transferencia a otros docentes, ya que la participación fue desde diferentes centros educativos de la provincia, perfiles profesionales diversos y con el producto final de un blog educativo de uso público, para todo docente interesado.