Reflexionar de manera crítica sobre la práctica docente en el marco de la preparación del TAPSD. Analizar la experiencia del grupo de trabajo del curso anterior para identificar fortalezas y áreas de mejora en la coordinación, planificación y elaboración de materiales. Potenciar el intercambio de buenas prácticas entre el profesorado participante. Consolidar el uso de metodologías activas y participativas adaptadas al alumnado adulto. Fomentar el uso de recursos digitales y canales de difusión para mejorar la competencia digital docente. Promover la inclusión y la atención a la diversidad, reforzando la equidad en el acceso a la formación.

En el curso 2024/25 se inició en el CEPER Mardeleva un Grupo de Trabajo con el objetivo de preparar al profesorado para la implantación de la preparación de las pruebas libres del título de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD). Durante ese primer año se llevaron a cabo tareas de análisis de la normativa y de la demanda formativa, selección y revisión de materiales, así como formación en metodologías activas y en el uso de recursos digitales. Estos pasos permitieron sentar las bases necesarias para el desarrollo de la oferta en el centro y la capacitación inicial del profesorado implicado. En el presente curso 2025/26, el ciclo ya está en marcha, por lo que el nuevo Grupo de Trabajo se centrará en procesos de reflexión, análisis y mejora de la práctica docente, reforzando la calidad del trabajo en el aula y compartiendo buenas prácticas que fortalezcan las competencias profesionales del alumnado.