1- Aprender a usar las pizarras digitales. 2- Formar al profesorado en competencias digitales. 3- Ofrecer al alumnado un proceso de enseñanza-aprendizaje atractivo y símil a la realidad de la sociedad. 4- Favorecer el trabajo cooperativo entre los miembros del claustro, así como reforzar la comunicación. 5- Investigar nuevos recursos musicales que puedan incluirse en nuestras programaciones didácticas. 6- Innovar en actividades de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en el día a día del conservatorio. 7- Conocer las necesidades del aula de cada miembro del claustro en cuestiones digitales.

El C.E.M. Joaquín Turina, de Sanlúcar de Barrameda, ha sido dotado de unas pizarras digitales que ya se encuentran situadas en las aulas. Con la inclusión de estas pantallas en el aula ha surgido una necesidad docente de saber usarlas y que no se conviertan en mero atrezzo. Es por ello, que el motivo principal de la creación de esta formación en centro es el de aprender a usarlas, así como generar una fuente de recursos digitales para que las sesiones con nuestro alumnado sea más dinámico. Entendemos que dicho recurso permite a los profesores y estudiantes interactuar directamente con el contenido digital, proyectar material multimedia, guardar y compartir lecciones, y fomentan la participación activa en el aula, ya sea en formato físico en el aula o a distancia.