1. Sensibilizar y concienciar al profesorado y a la comunidad educativa sobre el Trastorno del Espectro Autista, promoviendo una actitud inclusiva y respetuosa hacia la diversidad. 2. Ampliar el conocimiento y la formación del profesorado acerca de las características del alumnado con TEA y de las estrategias metodológicas más adecuadas para su atención. 3. Garantizar una respuesta educativa ajustada y personalizada que favorezca el desarrollo integral del alumno con TEA presente en el centro y de otros posibles casos futuros. 4. Impulsar un clima escolar inclusivo y de calidad, basado en la empatía, la cooperación y el respeto, que enriquezca la convivencia y el aprendizaje de toda la comunidad educativa.

La implementación de este proyecto en nuestro centro educativo quiere dar respuesta a la necesidad de profundizar en el conocimiento y la comprensión del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el ámbito escolar. Su finalidad principal es sensibilizar y capacitar al profesorado en estrategias de intervención y apoyo que favorezcan la inclusión, el desarrollo personal y el progreso académico del alumnado con esta condición. La relevancia de este proyecto radica en la obligación de garantizar una atención educativa de calidad, basada en la equidad, la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad. Asimismo, la propuesta adquirirá un carácter prioritario al contar actualmente con un alumno con TEA en 2º de Educación Primaria, con dictamen de escolarización y evaluación psicopedagógica, cuya escolarización continuará en el centro durante los próximos años. Ello hace imprescindible dotar al profesorado de recursos y conocimientos adecuados que aseguren una respuesta educativa ajustada a sus necesidades y que contribuyan, a su vez, a la mejora de la convivencia y al enriquecimiento de toda la comunidad educativa.