Generales -Mejorar la convivencia escolar y prevenir conflictos mediante la educación emocional. -Capacitar al alumnado para resolver conflictos de forma pacífica, empática y dialogada. -Promover en el profesorado prácticas educativas basadas en la gestión emocional. Específicos -Formar al profesorado en competencias emocionales y resolución de conflictos. -Fomentar la identificación, expresión y regulación emocional en los estudiantes. -Desarrollar habilidades de escucha activa, empatía y comunicación no violenta. -Implementar dinámicas de mediación escolar y trabajo cooperativo. -Evaluar el impacto del proyecto en la convivencia del centro educativo.

La escuela es un espacio fundamental en la formación integral del alumnado, no solo en conocimientos académicos, sino también en habilidades sociales y emocionales. En el día a día del aula, es habitual que surjan conflictos entre alumnos, y es responsabilidad del equipo docente fomentar una convivencia saludable, facilitando herramientas que permitan gestionar estas situaciones desde una perspectiva constructiva y respetuosa. La educación emocional, entendida como el proceso continuo que busca desarrollar competencias emocionales (autoconocimiento, autorregulación, empatía, habilidades sociales y toma de decisiones responsable), se convierte en un pilar fundamental para mejorar el clima escolar y reducir la conflictividad. Este grupo de trabajo busca desarrollar e implementar estrategias y actividades basadas en la educación emocional para prevenir y resolver conflictos entre el alumnado, con la implicación activa del profesorado, el alumnado y, en la medida de lo posible, las familias.