1. Conocer los fundamentos pedagógicos de las bandejas sensoriales y los minimundos. 2. Diseñar y elaborar propuestas adaptadas a los distintos niveles del centro. 3. Favorecer la inclusión y la atención a la diversidad a través de metodologías activas. 4. Potenciar la creatividad docente mediante la creación de materiales sensoriales propios. 5. Evaluar el impacto de estas propuestas en el aprendizaje y la motivación del alumnado.

El grupo de trabajo nace como respuesta a la necesidad detectada en el centro de implementar prácticas pedagógicas innovadoras que conecten con la realidad del alumnado y respondan a la diversidad que caracteriza a nuestras aulas. El uso de bandejas sensoriales y minimundos se presenta como una estrategia metodológica activa que permite trabajar simultáneamente el desarrollo cognitivo, lingüístico, motriz y socioemocional del alumnado. La creación de un grupo de trabajo permitirá al profesorado participante diseñar, experimentar y evaluar propuestas didácticas adaptadas a distintos niveles y contextos, favoreciendo así la innovación y el trabajo en equipo. Además, este grupo de trabajo contribuirá a la consecución de varios objetivos fundamentales: mejorar la atención a la diversidad, impulsar la inclusión educativa, potenciar la motivación del alumnado mediante experiencias significativas y enriquecer la práctica docente con recursos creativos, accesibles y sostenibles. La finalidad última es que estas experiencias no solo tengan impacto en el aula durante este curso, sino que se conviertan en un banco de recursos pedagógicos útil para el futuro del centro.