Mejorar la atención inclusiva del alumnado con NEE en el centro. Promover un entorno educativo accesible, sensorial y relacionalmente adecuado. Formar al profesorado en metodologías específicas (TEACCH, técnicas conducta, aprendizaje estructurado, etc.). Dinamizar y adaptar los espacios comunes (patio, pasillos, biblioteca, comedor). Crear y mantener un aula sensorial como alternativa y complemento a las aulas tradicionales.

Este grupo de trabajo busca dar respuesta a una necesidad del centro ya que en los últimos 3 cursos ha aumentado notablemente el número de alumnado con NEE en nuestras aulas, especialmente de alumnado TEA o con conductas desadaptativas. Nos encontramos actualmente con un total de 15 alumnos/as de NEE en educación infantil (1 linea) + 2 aulas específicas completas con 6 alumn@s cada una. Las necesidades sociales, sensoriales y de relación con el entorno de este alumnado son diversas y como docentes queremos aprender a darles respuesta con una perspectiva global. Creemos necesario formarnos para dinamizas los espacios comunes, ofrecer una alternativa de aula sensorial a las aulas tradicionales y llevar a cabo de forma globalizada metodologías específicas.