1. Diagnosticar y analizar las necesidades educativas específicas del alumnado para diseñar materiales que respondan a sus características y ritmos de aprendizaje. 2. Adaptar contenidos curriculares de secundaria al nivel de competencia curricular de educación primaria, asegurando la comprensión y accesibilidad de los materiales. 3. Desarrollar materiales inclusivos que fomenten la autonomía, la autoestima y la participación activa del alumnado en el proceso educativo. 4. Implementar estrategias de evaluación adaptadas que permitan valorar el progreso individual del alumnado de manera justa y objetiva. 5. Fomentar la colaboración entre profesionales (profesores, orientadores, especialistas en pedagogía terapéutica) para enriquecer los materiales y asegurar su adecuación. 6. Promover la formación continua del grupo de trabajo en metodologías inclusivas y tecnologías educativas para mejorar la calidad y diversidad del material adaptado.

Elaboración y recopilación de material adaptado a las necesidades educativas que presenta el alumnado de ESO escolarizado en nuestro centro.