Los objetivos del grupo de trabajo para la creación del concurso internivelar en Geografía e Historia son los siguientes: - Fomentar la colaboración intergeneracional: Establecer un espacio de aprendizaje colaborativo entre estudiantes de diferentes niveles educativos, promoviendo el intercambio de ideas, conocimientos y perspectivas sobre los contenidos de Geografía e Historia. - Desarrollar competencias cognitivas y sociales: Mejorar las habilidades de los estudiantes en la resolución de problemas, trabajo en equipo, comunicación efectiva y toma de decisiones, aplicando estos aprendizajes en un entorno competitivo y colaborativo. - Incorporar metodologías activas y participativas: Implementar dinámicas de aprendizaje basadas en la gamificación, promoviendo la participación activa de los estudiantes y estimulando su interés por los contenidos de la asignatura de manera lúdica e interactiva. - Estimular la motivación y el interés por las materias: Aumentar la implicación y el entusiasmo de los estudiantes por la Geografía e Historia, utilizando un formato que rompa con las metodologías tradicionales y favorezca una mayor conexión con el contenido a través de actividades prácticas. - Fomentar el trabajo en equipo y la competencia sana: Potenciar el trabajo colaborativo entre los estudiantes de distintos niveles, promoviendo la cooperación, el respeto mutuo y la competencia sana, creando un ambiente de aprendizaje inclusivo y participativo. - Evaluar el impacto pedagógico del concurso: Analizar los efectos del concurso en el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes, con el fin de identificar áreas de mejora y consolidar la práctica de proyectos colaborativos en el currículo de Geografía e Historia.

El grupo de trabajo para la creación del concurso internivelar de Geografía e Historia tiene como objetivo principal fomentar una experiencia de aprendizaje colaborativa entre estudiantes de distintos niveles educativos. A través de la organización de este concurso, los estudiantes podrán compartir conocimientos, desarrollar habilidades cognitivas y sociales, y aplicar sus aprendizajes en un entorno lúdico y competitivo. Este proyecto busca no solo enriquecer el aprendizaje de los contenidos de Geografía e Historia, sino también estimular el interés y la motivación de los alumnos mediante metodologías activas, como la gamificación. Los estudiantes trabajarán en equipo, lo que les permitirá fortalecer competencias como la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo, y la resolución de problemas. Además, el concurso tiene una clara orientación hacia la innovación, al integrar un enfoque intergeneracional que fomente el intercambio de ideas entre los diferentes niveles educativos. La evaluación del impacto pedagógico del concurso será clave para ajustar y mejorar las metodologías implementadas, contribuyendo a la creación de un entorno de aprendizaje más dinámico, inclusivo y participativo. Con este concurso, se espera no solo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, sino también fomentar un ambiente de competencia sana y cooperación. Por otro lado, decir que dicho grupo de trabajo arrancó el año pasado con todos los miembros del departamento de Geografía e Historia y este año, además, tenemos la incorporación de una compañera del departamento de inglés, María Inmaculada Blanco Corral.