1. Comprender el concepto de Aula del Futuro y su impacto en la enseñanza innovadora. 2. Capacitar a nivel básico al profesorado que se inicia en el mundo del pensamiento computacional, de la programación y de la robótica para mejorar su alfabetización tecnológica. 2. Implementar la robótica educativa como contenido y/o estrategia metodológica innovadora en el aula de forma interdisciplinar. 3. Promover el desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas a través de la programación. 4. Desarrollar estrategias de resolución de problemas a través de la robótica aplicada al aula. 5. Familiarizarse con el uso de Micro:bit como herramienta educativa. 6. Desarrollar habilidades para diseñar y prototipar proyectos interactivos. 7. Fomentar la creatividad y el trabajo colaborativo mediante actividades prácticas. 8. Aplicar las tecnologías aprendidas en el entorno educativo del aula.

1. Introducción al Aula del Futuro: *Qué es y cómo potencia la enseñanza innovadora. * Descripción de los diferentes espacios y su función. 2. Aprender a usar Micro:bit como herramienta educativa para la programación y construcción de prototipos interactivos. * Características principales y posibilidades educativas. * Ejemplos de proyectos * Búsqueda de recursos. 3. Diseñar y desarrollar proyectos prácticos aplicables al aula utilizando Micro:bit. * Diseño y prototipado de proyecto. * Selección de materiales y conexión con la placa. * Introducción a la programación con Micro:bit. * Montaje físico del proyecto. 4. Fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y la resolución de problemas mediante actividades prácticas. * Exposición de proyectos entre equipos. * Retroalimentación y propuestas de mejora. * Discusión sobre aprendizajes y aplicación en el aula. * Generación de nuevas ideas educativas con esta tecnología

Este curso se ha diseñado para proporcionar al profesorado de primaria las herramientas necesarias que les permitan integrar el pensamiento computacional, la programación y la robótica en sus clases desde una perspectiva interdisciplinar. La metodología del curso se basa en la idea de que el aprendizaje no se limita a la adquisición de contenidos, sino que evoluciona hacia el desarrollo de competencias. Por este motivo, se utilizará la aproximación del Aula de Futuro, compuesta por seis zonas de aprendizaje, donde se llevarán a cabo actividades formativas que brindan una visión global de las metodologías activas. En cada una de estas áreas, se plantean tareas diversas que emplean distintas herramientas, favoreciendo así la adquisición y aplicación de competencias clave. No se requieren conocimientos previos para la inscripción y participación en la actividad. Cada participante traerá, si cuenta con ello, su ordenador portátil y su kit de róbotica básica. En caso de no disponer de este material deberá avisar a la asesoría responsable, como respuesta al correo electrónico de admisión que recibirá, para que se habilite el préstamo del mismo. Desarrollo de las sesiones: * Sesión 1: Introducción y Exploración (3:00 h) - Objetivo de la sesión: Familiarizarse con el Aula del Futuro y las funcionalidades de Micro:bit. Iniciar la exploración de ideas para proyectos. - Desarrollo: 1.- Introducción al Aula del Futuro. 2.- Introducción a Micro:bit. 3.- Exploración de ideas en el Espacio (Estación meteorológica, Casa domotizada, Sistema de riego automático). 4.- Lluvia de ideas : elegimos nuestro proyecto. * Sesión 2: Diseño y Desarrollo del Proyecto (3:00 h) - Objetivo de la sesión: Diseñar, programar y comenzar la construcción del proyecto elegido. - Desarrollo: 1.- Conocemos componentes de Micro:bit (sensores, botones, leds....) 2.- Prototipado del proyecto. 3.- Introducción a la programación con Makecode. Desarrollo del proyecto. * Sesión 3: Finalización y Presentación (3:00 h) - Objetivo de la sesión: Finalizar, probar y presentar los proyectos realizados. - Desarrollo: 1.- Mi proyecto finalizado. Pruebas, errores y resolución de problemas. 2.- Presentación de mi proyecto. 3.- Evaluación.

DESTINATARIOS 1º Participantes en grupos de trabajo con temática STEAM. 2º Docentes de educación primaria. En caso de que las solicitudes que cumplan con los criterios de admisión superen el número de plazas ofertadas, la adjudicación de las mismas se resolverá mediante sorteo automatizado a través de Séneca. CRITERIOS DE CERTIFICACIÓN: - Asistencia, al menos, al 80% del total de horas presenciales con independencia de la causa que motive las faltas de asistencia. - Cumplimentación de la encuesta de evaluación de la actividad en Séneca hasta siete días naturales después de la finalización del curso. BOLSAS DE AYUDA PARA DESPLAZAMIENTOS En esta actividad se contempla bolsa de ayuda por desplazamientos, según disponibilidad presupuestaria (Orden 8 de marzo de 2005). Tendrá derecho a cobrar esta ayuda el profesorado de centros docentes de titularidad pública cuyo centro de destino se encuentre fuera de Córdoba capital, previa solicitud a través de la plataforma Séneca al inscribirse en la actividad y autorizando en todo caso, que se utilicen sus datos bancarios de Sirhus donde se abona la nómina. Para que la solicitud se haga efectiva, deberá obtener la correspondiente certificación y será tenida en cuenta siempre que el coste total de la ayuda supere los 8 euros. ACCESIBILIDAD Si algún asistente tiene discapacidad motora o sensorial, indíquelo en la solicitud o en un email a la asesoría responsable para proveer los recursos necesarios. PROGRAMACIÓN El CEP Córdoba se reserva el derecho a modificar el programa o suspender la actividad, si las circunstancias así lo aconsejan. La inscripción en una acción formativa supone la aceptación de las condiciones de la misma. Asesoría responsable: Mª Teresa Acisclos García